关于学习计划如何写

发布时间: 2025-07-12 21:56:50

关于学习计划如何写

制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此,制订学习计划,必须从科学、合理地利用课余时间入手。

(1)考虑要全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排,但学习毕竟只是生活的一部分内容,不可能除了课内学习以外,将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动,无论是好的方面还是坏的方面,都会给学习造成影响。因此,在制定学习计划时,必须将学习与其他各项活动统筹安排,除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外,应该把娱乐和锻炼也考虑在内,另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之,要使一天的活动富有变化,各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活,这是有效学习的基础。

(2)切合实际

计划反应的目标是理想,是一种可能性,其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾,将可能转化为现实。因此,计划既不能高于现实,又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足,但往往忽略了自己的实际情况,结果实行起来感到困难重重,甚至因要求过高而无法实施,使计划成为一纸空文。

那么,什么是实际情况,怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点:

明确自己的学习水平,确定计划学习的起点;

明确可支配的时间,确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务,确定每天具体的学习安排。

另外,还应考虑各个学科的教学情况,使自己的学习计划能与教学进度相配合,这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突,从而促进在校的新课学习。

(3)突出重点

制订计划要突出重点,不要平均使用力量。学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以学习必须有重点。应该确保重点,兼顾一般。所谓重点,一是指自己的学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科,有的感到外语较难,有的觉得数学问题较多,制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外,有些学习优秀的同学,因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长,在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学,课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后,必要时还可以根据学科的不同特点,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他学科学习的同时,集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后,在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破,集中力量打歼灭战的计划学习方式,无论对于补差还是提高,都是行之有效的方法。

(4)具有灵活性

计划安排一般要具体明确的要求和量化指标,以便于执行和检查;同时也不能过于呆板,一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑,不浪费时间;另一方面也不能好高骛远,排的过满、过紧,而要留有余地,排出机动时间,保持一定的弹性和*系数,以便于应付突*况。

不过,虽说计划要有灵活性,但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯,原则上就不能有例外的事情。如果总有例外,那是不可能养成习惯的。正确的态度是:先定出不超过实际的计划,计划一旦订立就,就尽量不变更。

(5)突出科学性

脑体结合,文理交替,这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。 “心之官则思”,思维要靠大脑,学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作,就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时,不要长时间的从事单一的活动,而应该像学校的课程安排一样,学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后,应当去锻炼或娱乐一会儿,然后再回来学习。计划中对学习科目的安排,要注意文理科交替,相近的学习内容不要集中在一起学习。同时,要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间,应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样,才能大大提高计划学习的效率。

(6)长计划和短安排相结合

长计划是明确学习目标,大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明:将目标和任务明细化,有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。

(7)根据不同学科制订不同计划

各门学科都具有自身的特点、规律,只有根据自身的情况“因科制宜”,制定不同学科的学习计划,才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪,碰碰这科,有摸摸那科,分不清主次轻重,更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划,从而使学习陷入无效和无序状态。

因此,在制定分科学习计划时,还需要注意一下几点:

根据各学科进度及特点,制订全学期学习的总目标和时间安排。

根据自身优势和劣势学科情况,制定各科学习的具体措施和时间安排。

要重视基础学科的学习,例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。

(8)既有重点,又不偏科

学科的重点指的是三个方面:

一是主要学科(如:高中语文,高中数学,高中物理,高中英语,高中化学);

二是在某一学习阶段,主要学科中学得比较差的学科;

三是某一学习阶段,非主要学科中学得比较差的学科。

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1、2022初三同中考复方案 制定中考复

各位初三同现在正在备战中考,为了各位初三同可以再中考时取得一个令自己满意的成绩,需要制定一个合理的中考复。那么初三同应该制定复呢?

1安排时间

初三同在制定中考复时,会对时间有一个明确的规定,所以初三同要做到“长,短安排”。也就是说初三同在制定中考复时有一个最终目标,并制定出相应的短期目标。在复时为了这些目标努力。而且初三同在制定中考复时要队休息时间也做出明确的规。做到劳逸结合。

2重视基础知识

初三同在制定复时要注意基础知识的复,基础知识是出题的依据,初三同只有在复时掌握住基础知识才能掌握基本的解题思路。所以初三同在复时不要认为基础知识很简单,看一看就会了。在制定中考复时要尽可能的将这种轻视心理消除掉。

3掌握考试技巧

初三同在制定中考复的同时要掌握考试技巧,即考试时的答题策略。初三同不要对中考考试存在畏惧心理,中考试卷的难度为7:2:1.也就是说其中有很大一部分的题目是较为简单的,所以初三同在理论上可以答对很多题。

4提高效率

初三同在制定中考复时要保证高效率的,即初三同在规定时间内到更多的知识。初三同在中考复阶段避免不了做题,想要提高效率,那么初三同就要会选题。初三同要选择那些对自己而言把握不高的题去进行训练。在复书面知识时将自己记忆不太准确的东西进行重点记忆。

初三同制定的中考复不是一成不变的,要根据实际情况适当的进行调整,而且初三同在复时遇到问题及时向老师寻求帮助,以免耽误自己的中考。

2、2022年初三同安排寒假

初三同正在备战中考,每个人都有自己的目标,现在马上就要放寒假了,初三同在寒假时一定要有一个合理的来帮助自己的,那么初三同安排寒假呢?

1查缺补漏

中考看的是考试总分,考生各科成绩均衡很重要。初三同可以利用这个寒假纠正自己的偏科惯。纠正偏科首先要解决心态问题。其实只要努力,大部分生的偏科现象都可以纠正过来。

在寒假时初三同可以根据期末考试结果,总结教训,找出自己的强弱项,并强化强项,弥补弱项。弱项提高分数的空间很大,初三同在寒假时要认真分析自己弱项的问题所在,找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外,强项也不能放松。有的初三同觉得自己平时数不错,就很少花时间在数上,结果到了中考时,数成绩反而下降了。

初三同在寒假时可以通过制定,帮助自己把复状态调整到最佳,高效率、高质量地完成自己的寒假!比:每天时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

初三同在寒假时既不要睡懒觉,也不要开夜车;要制定自己的,但主要是以保证每科的时间为主。例:你数定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快根据更换到其他的复科目。初三同千万不要出现总是赶不上变化的局面。初三同在寒假晚上的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

3多进行训练

初三同在寒假期间,要有针对性地进行知识复,尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相题型。

同时,初三同在寒假期间还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔作上记号,便下一次复。初三同在寒假复的过程中,遇到无法解决的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,开后请教老师。通过有选择性的做中考真题,可以体会和熟悉中考题型,同时对所知识的“融会贯通”,使训练更有效。

以上是小编给各位初三同总结的寒假复方法,希望可以帮助到各位初三同,而且初三同在安排寒假时要以自身实际情况为准。

3、2022初三生寒假复制定

初三寒假是中时代的最后一个假期了,初三生不能再想着怎么玩了,而是应该利用这个时间做好复工作,那么初三生寒假制定复 呢?为了帮助大家解答疑问,小编就为大家接解答一下,初三制定各个复仅供大家参考。

小编觉得初三的同们可以利用这个寒假的时间做好复的工作。比有些初三生偏科数成绩很不好,但是大多数的初三生主要是害怕数,认为自己没有数天赋,不好。其实只要在数成绩上稍加努力都是会可以纠正过偏科的问题的。

寒假期间可以给自己制定一个,对薄弱的科目,花费的时间也应该要考虑一下,因为寒假的时间是很长的,初三生有足够的时间进行复

2正确选择初三寒假补班2022

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3初三用好最佳记忆时段

有很多的生一到了寒假可能就把彻底的忘在了脑后了,但是有的则把安排得过紧凑,这样的方法是十分不正确的,小编认为2022寒假里,初三生可自由安排时间,但是一定要有,利用记忆效果最佳的时段复会事半功倍。

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