车站小学教导处的工作总结
车站小学2007—2008学年度第一学期
在上级领导关心支持下，本学期，坚持以科学发展观统领学校教育工作全局，认真落实中心学校和我校2007年下半年工作要点，以“让每一个学生学会负责，让每一个学生得到发展”为办学理念，依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，紧密围绕新课程*，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真务实地抓好学校教学教研工作，努力提升了学校和教师的育人意识和办学质量，有效地推动了素质教育在我校的全面实施。学校在本期中也实现了新的飞跃。现将我校一期来教导处工作总结如下：
一、创新制度，激发教师工作积极性。
创新各项教育教学管理制度是当前形势下抓好教学的关键所在。我们在县教育局文件精神的指导下，结合我校实际，在原有制度的基础上，集思广益，制订了新的《教学奖惩制度》、《教师考勤制度》，进一步完善教师考核制度*，实施以学期考核的终结性评价与以月考核为过程性评价相结合的教师考核评价制度，加大了制度*力度，提高了优秀教师的积极性，激发了广大教师争先创优的精神与从教的责任感和紧迫感，促进了学校教学质量的提高。
我们积极开创工作新局面，促进学校民主管理，充分凝聚集体智慧。召开多次教代会，围绕学校当前制度*和发展的主题，广泛征求意见，制订并审议通过了《车站小学教师教学奖惩制度》重要规定，健全管理机制，明确管理要求，调动了教师民主参政积极性，增强了学校教职工的凝聚力，为学校教育教学—这一学校中心工作健康有序开展奠定了坚实的思想基础。
二、实施有效教学管理，不断提升办学质量。
根据学校工作计划，教导处制定了学年教导处计划，教研组、教研员、教师根据教导处计划制定了学期工作计划，并按照学校相应的教学规章制度进行教育教学，每月教导处对每位教师的备课、教学反思、学习笔记等常规资料进行认真检查，并按要求做好考核记载。对每月监测、教学质量检测（统考，每班人人都参加），教导处按照各项指标认真分析，并关注同年级之间的班级平衡，对不同层面的教师进行了个别交谈，特别关注了学困生的变化情况。学期期末做到对教师的教学常规、教研科研论文的撰写情况，教学成绩和竞赛获奖等方面进行综合评价考核。教师也积极形成了期末工作总结。
本期，我校严格按照上级文件开齐所有课程，开足了应开课时，做到不挤占不挪用，并严格规定学生在校时间，不随意增加课时和延长学生在校时间，对于学校大型活动等特殊情况都做到事前上报相关主管部门，批准后以书面形式告之家长，再付诸实施。
三、狠抓教师教学常规，搭建专业发展平台。
学期初，教导处要求各学科教师根据学科特色和班级情况制定切实有效的教学计划，并严格按计划实施教学，扎实“六认真”工作，提高课堂教学水平。
学校对教学“六认真”工作的每个环节，特别是课堂教学规范有明确具体的要求，制订了各科教学常规、课堂教学评价表、作业辅导基本要求，统一学生作业要求，并加强教学工作的检查与指导。认真执行学校制订的制度，扎扎实实做好教学的各项工作。
上课。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政实行推门听课，有侧重点地听了绝大部分教师的课，并进行的面对面的交流，从整体来看，广大教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃。这都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。但同时也反映出，个别教师对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。
备课。各学科各年级统一备课时间，每周至少两节开展以备课组为单位的集体备课活动，为确保集体备课不流于形式，教研组长、教研员驻年级组。各周主备人，至少提前一周把主备教案发给同教研组老师，各任*根据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案，并要求所有主备教案在半期前完成，在半期开展了主备教案教师的评优活动。广大教师能按照课程计划的要求，深入钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思，在掌握教材重点、难点的基础上，根据班级学生的实际状况，认真选择教法，根据学科特点设计教学程序，备课能注重实际效果，不搞形式化。
批改作业。教师能按“规范”的要求，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整洁，错误率较低。教师能进行“面批、面改，面交流”，使学生在和谐、平等的氛围中获得知识，体验成功，增强自信。本期开展了作业本评比，既检查了老师的批改情况，又检查了学生的书写规范情况。本次评比由驻年级行政和各年级语数教研组长负责检查。进行年级交叉评比，每班按学校要求随机抽出6名学生参加评比。按6项指标进行打分，综合参赛的6名学生成绩，评出年级书写优秀班级。
辅导。语数教师利用每天下午课外活动时间，根据学生的实际情况，认真地进行辅导，坚持因材施教和启发性原则，有针对性地进行“培优补差”，更好地挖掘优生潜力，增强学困生的学习兴趣，并做好较为详细的记录。
组织考试。学校认真地组织好每学月、学校教学质量评估（统考）和县级期末考试。考试管理过程严格，考风考纪端正，严格按市县考试要求进行监考，阅卷，汇总成绩。考试结束后，每位教师都按学科进行卷面分析，每个年级有一位驻年级行政对整个年级情况作整体的分析，并进行个别谈话，使任课教师取长补短，提出改进措施。并对学生进行讲评补救，查漏补缺。教导处每次考试都做到认真地质量分析，并对部分班级进行跟踪督促。
学校除了抓好“六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。教导处还定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导及教研活动情况进行检查，及时考评、及时公布。帮助教师制定整改措施，及时改进教学中存在的问题。
四、关注学生学习常规，培养良好学习习惯。
学生的主要任务是学习。为了培养学生良好学习习惯，促进学生全面发展，我校统一要求高年级学生制定切实可行的学习计划，学会科学地安排自己的学习时间，每天上午上课提前30分钟进行早读预习，各班学生根据实际情况进行课前预习、准备，学生预习应做到：⑴初步了解新教材的基本内容和知识体系，作好知识上的准备。⑵找出新教材中的重点、难点和疑点，作出标记或记录，以便在课堂上集中精力掌握重点、突破难点、清除疑点。上课是学习的中心环节，是学习成功的关键。因此，学校要求学生上课做到专心听讲，积极参与讨论，主动质疑，勇于发表自己的见解，主动回答老师或同学提出的问题，工整规范的完成相关学科作业。各学科教师根据自己班级情况和学科特点因地制宜的建立学生的纠错薄，并作为学生的成长历程资料装进学生的成长档案盒。
五、深研综合实践活动，全面发展学生特长。
学校严格按照课程方案组织学科实验和社会实践活动，并能按照学生兴趣爱好组织兴趣小组活动和专题活动。音、体、美科教师利用每天下午课外兴趣活动时间，根据学生的特长和实际情况，开展音乐、体育、美术、象棋等课外辅导，所有活动均纳入正式教学计划，做到有计划、有方案、有时间保证、有考查。教师在课外活动时间做到加强指导，使学生的个性得到张扬，特长得到发挥。
六、高度重视教研科研，努力实现“科研兴校”
1期来，我校教研科研工作根据上级主管部门和学校工作计划，各学科，各年级按照学校科研工作的要求，结合学科特色和年级实际认真完成期初计划，在日常教研工作中，教研组长认真组织以集体备课和汇课等为内容的教研活动，并认真指导、督促和检查教师备课，听课（每月4节）、自学笔记（每月600字左右）、教学反思（每月4篇）、教研活动（每月4次）记载等资料，做到每月汇总交教导处考核；在学校常规教研科研、特色教研（课改年级经验交流活动）、外出学习等活动中，学校加强对青年教师和骨干教师的培养力度，做到有计划、有方案有过程资料。本期以来，学校开展了教师业务岗位大练兵、骨干教师展示课、学科教师常态课比赛、外出学习教师汇报和研讨课等教研活动，特别是李冬梅、崔杰、余晓云、李云、李晓侠等7位教师先后为全校教师展示了课堂教学风采，引领了学校教师的专业发展和教学的发展。教师们在教学工作中认真实践和反思， 40岁以下的教师按照学校要求认真撰写教研科研论文，并积极上交和投稿，先后有近10余篇教师的论文在市、县、校级获奖。
科研课题研究方面：我们积极加强已有课题的研究管理工作，积极申报各级课题，深入开展“校本课题”研究活动，积极开展各级课题的成果申报和校本课题的评议工作。在课题研究中，我们认真制定研究方案和计划，在研究工程中积极形成相关资料和成果。
七、秉承教学管理创新，力求学校可持续发展。
一期来，我们坚持以教育发展为根本，以质量提高为生命，以教学*为龙头，以教学管理为中心，在完成教学常规管理，注重教学质量的同时，我们进一步深化新课程*，不断提高新课程实施水平；进一步加强教学管理，向管理的精细化要效益；进一步增强研教意识，推进教研创新；（在优化教学过程，我们做到强化教研意识，坚持正确的教研方向；加强个人和集体备课，提高备课的实效性；走开放式教研之路，在反思与借鉴中提高教研水平。）进一步加大教研指导力度，确实落实教研职能；进一步加强教师培养工作，提高教师的专业水平。为了更好地建设“书香校园”，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，我们在学生中开展“美文诵读比赛”和高年级学生征文活动，为了提高学生学习兴趣，增强学生学习信心，根据年级特点组织了语数竞赛，一年级的“字大王”和“速算比赛”，二，三年级的“查字典”和“综合知识”比赛等。
过去的一期，我们认真务实地开展教学教研工作，工作中我们取得了显著的成绩，但是我们也找到了自己工作中存在的一些不足。在今后的工作中，我校将继续坚持 “开放办学、内涵发展”的办学特色，努力使学校教学工作上新台阶！
2008年1月31日
拓展阅读
1、小学教师专业技术工作总结
任职以来，在领导和同事的帮助和指导下，并通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都取得了明显的进步。几年来本人一直从事初中生物教学工作，并任生物备课组长、班主任工作。虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有教学方面的技巧，也有班主任管理工作中累积的经验。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更是获得了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学*之中。具体的工作表现如下：
一、思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国**的领导，坚持用**主义、*思想、*理论及以及 “*”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习*的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同**保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。
二、严谨治学
从事教学的几年期间虚心向老教师们请教经验，以弥补自身的不足，并及时总结自己在教学方面的问题，同时积极加强与学生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据对自己的生物教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受能力，以提高学习能力和成绩。这几年的教学工作，为以后的教学工作奠定了基础，累积了经验。教学工作 - 1 -
之余，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习《生物新课标》,认真参加各级各类学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经验和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情况，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。积极参加教育教学*，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。此外，我还参加了送教下乡活动，自制教具活动，现代教学技术培训，创新能力培训等，仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义。不断内化自己的品格，提升自己的精神，以适应下一代学生的心里的思想变化的需要。加强自身的耐性锻炼，不断改变自己对学生的态度，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的能力。践行科学发展观一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。所有这些工作都是为了能增长知识，开阔视野和拓宽知识面，以便更好的解决今后教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。
三、在平时工作中,工作态度积极认真，对学生极端负责
我在教学工作中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出
解决问题的方法，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，积极鼓励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和牢固，强化他们对基础知识的掌握。总之，对于所有的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都采取一视同仁的态度。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，作为教师都有义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。
四、作为备课组长对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。使所带学科组非常活跃，各种活动中表现突出，得到领导的一致好评。
总之，任职期间,我在各方面取得了可喜的成绩,这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼，深受到学生的欢迎。虽然自己在以前的教学工作中取得了不错的成绩，也得到了学校等各方面的肯定，但自己一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满意的人民教师，做到学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。
保定市唐县实验中学：吴凤哲
2013年7月日
2、小学教师评级专业技术工作总结
太乙镇第一中心小学校 董文娟
我到太乙镇第一中心小学校工作以来，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱学生，为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，赢得了学生的热爱、家长的信任。同时，能按照教师职业道德规范要求自己，努力做好本职工作，并结合现代教育教学的需要，加强业务学习和文化素质的提高，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学，取得了优异的成绩，并得到了同事、家长们的好评。
工作以来，一直担任数学和英语教学工作。工作中以学校整体利益为重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，默默无闻，任劳任怨地完成各项工作，得到了同事们的好评。下面从以下几方面进行阐述：
一、面向全体，做好教育工作。
1、用心搞好班集体建设。
首先积极配合各科教师，根据学生的实际情况，利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教育和**教育，引导学生积极向上；同时主动做好同其他学科的配合工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。同时根据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，
- 1在教学中，注重深钻教材和吃透大纲，并结合学生个体的特点和差异，采用不同的教学方法，使学习有困难的学生不悲观，让学有余力的优生不骄傲，引导他们通过自身的努力取得好成绩。做好教师“六认真”，不断向有经验的教师学习，同时积极参加各级部门开展的教育教学活动，不断完善和提高自己的教学水平。通过积极地参加各种教研活动，虚心地向同事和书本学习，自己的教学水平逐步提高，保证了每堂课40分钟的质量，从而达到了培养、提高学生综合素质的目标。
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种机会参加各类培训，并多次在校内做工作经验交流，得到了同事们的认同。
以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨天，新的起点已经开始。我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的贡献。
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3、小学教师专业技术工作总结
本人是仙降第二小学的一名普通教师，自2009年任职教师以来，一直以饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。能积极执行*的各项方针政策，努力提高自已的*思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。
三年来本人一直从事小学语文教学工作，虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有管理工作中累积的经验。这三年来的勤勤恳恳认认真真的工作，得到了大家的一致肯定。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学*之中。具体的工作表现如下：
一、面向全体，做好教育工作。
1、用心搞好班集体建设。
首先积极配合班主任教师，做好班科工作，根据学生的实际情况，利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教育和**教育，引导学生积极向上；同时主动做好班级事务工作，为良
好班风的形成、发展奠定基础。同时根据班级的特殊情况，与班主任一同开展丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用；同时，还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣，培养了他们的动手、动脑能力；并在活动中学到一些待人处世的方法，也培养了学生们的良好品质；我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。
2、以爱为基础，真诚相待。
“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为语文学科教师，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。同时，在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
3、面向全体，平等相待。
对学生一视同仁，平等相待，这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。在多年的教育实践活动中，我体会到对学生一定要平等公正，对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。在工作中，我能够积极地、主动地处理偶发事件，防止了不安全事件的发生，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。善于利
用家校合力，通过家校联络方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炽热的情感去*学生，引导学生，从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体。
二、认真教学，全面提高学生素质。
我非常热爱教师这一职业，喜欢孩子。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生时，我的内心就有一种说不出的满足感。因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大，为了传授给自己孩子渊博的知识，我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。
首先，按教学要求完成识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的作品。
第二，继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。
第三，继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。
第四，继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中，发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
三、树立良好的老师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下三方面去做：
（一）对学生要有爱心，要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。
（三）与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文*就在黑板上写了一个大大的"人"字，老师还告诉
我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的“人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难”。这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把它做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话是我当年上学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。
老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了。所以常对我的学生说：“在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。”把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。
（四）真正做到"因材施教"。我这里所说的"因材施教"同教学上的"因材施教"是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到"因材施教".
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
如今， 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，还利用各种机会
参加各类学习，这样的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事们的认同。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学语文教师应尽的职责。
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