你看起来好像很好吃的幼儿故事

你看起来好像很好吃的幼儿故事

这个故事发生在很久很久很久以前，那是一个晴朗的日子，山嘭嘭嘭地喷着火，地咚咚咚的摇晃着，就在这一刻，一个新生命即将诞生了，瞧，一个蛋“啪”的一声裂开了，钻出来一只很小很小的小甲龙。哇，一个新生命的诞生是件多么开心的事呀！

就在这时候，一个巨大的身影伴随着震耳欲聋的吼叫声出现了。oh，那是小甲龙从来没有见过的大家伙。原来，这就是有着尖锐牙齿和锋利爪子的霸王龙，所有的恐龙见到它都会吓得索索发抖。

霸王龙见到这只香喷喷、肉嘟嘟的小甲龙，他的口水吧嗒吧嗒吧嗒往下掉，他大笑的说：“哈哈，你看上去好像很好吃啊。”说着说着，他就要扑向小甲龙。就在这时候，小甲龙居然一把紧紧抱住霸王龙，激动地喊：“爸爸，爸爸。”霸王龙被吓了一大跳，睁大眼睛说：“爸爸？你怎么看出来我是你爸爸？”小甲龙说：“你叫我名字啊，你刚才叫我很好吃，我的名字就叫很好吃。”霸王龙摸摸脑袋说：“哈哈，你的名字叫很好吃，oh，天啊，太好玩儿了吧。”小甲龙把他的腿抱得更紧了，说：“爸爸，我喜欢你这么叫我，我还在蛋里的时候，你每天都这么叫我，我爱你，真的好爱你！不过，这会儿我真的饿了，瞧，这儿有大片大片的草，我们一起吃草吧。”霸王龙连忙摇摇头说：“我我我不饿了，你全吃了吧。爸爸，呵呵爸爸爱吃肉，不爱吃草”小甲龙啊呜啊呜啊呜大口吃着，一边说：“我要多吃点，长大和爸爸一样高。

有一天，在小甲龙身后来了一位不速之客，那是吉兰泰龙，他长大嘴巴，弓着背，眼睛里还冒着红光，就在他要一口**小甲龙的时候，霸王龙用他强壮的身体挡住了吉兰泰龙，接着尾巴用力一甩，“咣当”，吉兰泰龙被甩飞了。赶走了吉兰泰龙，他紧紧地紧紧地搂着小甲龙，一刻也不放手，霸王龙深深爱着这个儿子，小甲龙感觉到那是爸爸最用力的一次拥抱，他躺在爸爸的怀里很快睡着了，但是霸王龙却怎么也睡不着，因为它在担心啊，担心这样的危险再次发生，所以他决定要教儿子本领，让他在遇到危险的时候学会保护自己。

于是，从那天以后，霸王龙每天都会努力教小甲龙儿子本领。它教小甲龙大声吼叫，它觉得这样以后小甲龙遇到敌人就能把敌人吓跑了；它教小甲龙用粗壮的尾巴甩断大树，它想这样小甲龙就会变得充满力量了；它还教小甲龙用结实的身体去撞碎大石头，有了这个本领，它就不用担心遇到强壮的对手了。小甲龙很认真的学习着这些本领，它真的很想变得和爸爸一样。

就这样，日子一天天过去，有一天早上，霸王龙醒来，发现小甲龙不见了，它到处寻找，心里可着急了。就在这时候，小甲龙远远地背着红果子回来了，霸王龙生气地说：“谁让你走开的！”小甲龙伤心地哭着说：“爸爸，我从很远的山里摘来果子给你吃。”听到这儿，霸王龙把他平时最不爱吃的红果子放进嘴里，还一个劲的说：“好吃好吃。”

是啊，他们很幸福，这么一对奇怪的父子生活在一块，充满了爱和欢乐，日子就这么一天天过去了，终于有一天，霸王龙做出了一个重要决定，他对小甲龙说：“孩子我们分开吧，你已经长大了。”小甲龙紧紧抱着爸爸的大腿，大声喊：“爸爸，我还很小，我不想和你分开。”霸王龙灵机一动说：“那我们比赛跑吧，只要你先跑到那座山上，我们就不分开。”小甲龙点点头说：“好的好的，我一定会赢的。”说完，他擦干眼泪，拼命地跑，拼命地跑，头也不回，可是霸王龙站在原地，一动也不动，只是远远望着。就这样，小甲龙跑到山坡上，远远地，他看见了两个高大的身影和它长的一样，也是浑身红彤彤的，它一眼就认出了是他的爸爸妈妈，和他们拥抱在一起，这时候小甲龙突然想起一件事，他站在高高的山坡上，往曾近生活的地方望去，那儿有他另一外爸爸，可是他只看见霸王龙远去的身影，小甲龙大声地喊：“爸爸，我有一句很重要的话要对你说。”他用尽力气大声地说出了藏在心里的那句话：爸爸，我爱你。可是，霸王龙爸爸已经走得好远，这声音要传到她耳朵里太难了，我们一起来帮帮小甲龙，用好听的声音一起把这句话说出来送给远去的霸王龙爸爸。

爱的世界就是这样，尽管有一些眼泪，可是心里总是甜甜的，霸王龙那么爱小甲龙，最终还是让他回到爸爸妈妈身边，生活在他最安全的地方。

拓展阅读

1、你看起来好像很好吃教案及反思

活动目标：

1.欣赏画面的造型与色彩，感受色彩之间的呼应。

2.尝试与同伴合作，用点画、撕贴等技巧创作背景底板。

重点难点：

1.欣赏画面的造型与色彩，感受色彩之间的呼应。

2.尝试与同伴合作，用点画、撕贴等技巧创作背景底板。

活动准备：

2.黄色卡纸、绿色色纸、水粉颜料、浆糊。

活动过程：

一、教师为幼儿阅读图画书《你看起来好像很好吃》，让幼儿了解故事内容体会故事的感情。

二、请幼儿仔细欣赏幼儿用书封底上的作品，感受其中的造型与色彩。

1.高大的霸王龙在圆弧形的大地上躺成一个圆弧型，龙脚也是圆弧形，小甲龙在哪睡觉？

2.霸王龙的身体主要是什么颜色？小甲龙身体颜色和霸王龙身体上面什么地方的颜色相同？

3.天空上闪烁的星星和画面哪里的颜色相呼应？

4.画面的什么地方让你觉得这是夜晚时光？

三、教师将5~6名幼儿分成一组，每组准备一张8开大小的黄色卡纸、几张绿色色纸、水粉颜料，请幼儿进行创作。先画上黑色的天空，用手指蘸些厚厚的黄颜色电话在黑色天空中，再将绿色的色纸随意撕成若干小片贴在各张黄色卡纸上。

四、找到合适的地方摆放这些作品，使颜料变干。.

幼儿很喜欢美术创作，幼儿先阅读图画书，就此激起幼儿的学习兴趣，他们自由创作，最后请幼儿创作好的作品他们自己来分享自己的作品。这样培养的了幼儿的合作。

2、你必须很努力才能看起来毫不费力励志故事

每一支华丽的舞蹈，都来自无数次的训练；每一次精彩的投篮，都经过无数次篮球对地板的撞击。你看到别人的成绩，却没看到他曾一次次跌倒又爬起。天赋异禀者毕竟是少数，更了不起的，是不曾放弃点滴努力的人。

古语云：“人生犹如逆水行舟，不进则退。”

著名作家毛姆也曾说过：“我用尽了全力，过着平凡的一生。”

却总还有人认为，“不努力”是他选择的生活方式，毕竟不是每个人都有宏达的志愿，需要拼尽全力去实现。他要的不过是闲适的生活，平凡点就好。

“平凡可贵”，岁月静好式的生活是好的状态，却并不是拿来给自己偷懒的借口。

当你觉得累了，若无其事的在床上躺个两天，以为不过是人生的暂停键罢了。殊不知有多少人利用这两天，拼命地超越了你，其实你是为自己按下了倒退按钮。

成败由态度决定

我们经常在生活中遇到这样的一类人：吃不到葡萄，就说葡萄酸。

他们嘲笑班级里埋头苦学的人，说是浪费大好春光，没天赋还要死撑；他们嘲笑废寝忘食跑业务的人，说是出卖尊严，也换不来一单成交；他们嘲笑有钱人为“暴发户”，说是运气好而已，过不了几年就会破产。

他们贪图享乐、眼高手低、愁穷妒富，把自己碌碌无为的生活形容为“享乐主义”。但真实的自我却从未由“平庸”中获得半点快乐，每天只好去挖苦其他成功者来宽慰自己。

成败由态度决定，一个不付出努力还只会逞口舌之瘾的人，只过得了平庸的人生。

不甘于平凡的溃败

见过许多普通人，把日子扭亏为平，就已经拼尽全力。

有读者留言：十年前丈夫得病故去，把年迈的双亲和刚满8岁的孩子都抛给了她。一个女人独自在广州工厂打工，今年终于把女儿送上了大学。现在回想当初的日子，都不知道怎么熬过去的。

要说这位母亲有多么伟大，她也不过是拿着月薪4千的普通人，经历着万千单亲妈妈都可能面临的苦难。

但却让人不由得钦佩骨子里的那份坚毅，无论命运多舛，依旧未被磨平身上的棱角。敢于迎击生活的苦难，不至于被生活打的直不起腰。

努力过，才有资格说“平凡可贵”

有资格说出“平凡可贵”四字的，绝不是一辈子都庸庸碌碌的那类人，而是经历过人生的大起大落，精彩活过的那些人。

从没有翻越过高山，又怎敢说出：“对面什么都没有，还是这里好”的此类话语呢？并不是世事看透的豁达，只是自欺欺人的安慰。

如果你不甘平庸，选择一条改变、进取和奋斗的道路，在这个追求的过程中你也一样会感到快乐。所谓的成功，也许就是按照自己想要的生活方式生活。

最糟糕的状态莫过于当你想要一个不同的人生，却以一种安于现状的方式生活，最后抱怨环境没有让你得到自己想要的人生。

越努力越自由，越不会被人轻看。不要因为暂时的没有起色而选择放弃，成功的道路很窄，只有勇者才能到达彼岸。

生在世，总要有自己的梦想，那梦想就要靠我们的努力来实现。人生是自己的，生活也是自己的，所以就需要我们努力来实现自己梦想。梦想是人生的指示灯，失去了灯的作用，那人生就没有了方向，没有了目标，所以我们一定要有自己理想，以此来指引我们前进，这样才不会让我们迷失了方向。

我必须很努力，才能让自己看起来毫不费力，才能在别人面前做到不屑一顾。我有时候也经常在想，如果自己不努力，以后要怎么生活下去？要继续留在小山村里，或者是要到大城市里去乞讨吗？所以我不得不努力呀！如果我们的才华配不上我们的野心，那我们就只有努力，努力的学习，努力的锻炼，努力的提升自己。我们要掌握各方面的知识，不管是课本上的知识，或者是人际交往中的知识，我们都需要去学习。努力提高自己的智商或者是情商，这些都是我们需要做的。

之前有一位哲人说过一句话，在梦里自己走了很多的路，但是醒来自己还是在床上。这句话现在能告诉我吗？不可以只是躺在床上做梦，我们不能只在梦幻里生活着，有什么事情要勇敢的去做，要努力大胆的去追，去尝试，每一天都是一个新的希望。每一天都是一个新的希望，所以我们一定要努力，如果只是躺在床上，那么梦想就会遥遥无期，而且可能我们现在所拥有的都会失去。

机会都是留给有准备的人，没有伞的孩子，我们必须要努力奔跑。如果我们碰到一个雨天，而且我们没有带伞，我们会这样做呢，是会在雨中奔跑，还是会就这样淋着雨一直走？之前看过一个故事，说的是有个两个人在街上逛街，忽然天空中下起了雨，这时候一个人马上向前奔跑，而另一个人却还是非常淡定，慢慢的在路上走着。向前面跑的那个人看到另一个人这样不为所动依然坚持原来的步调所走的人，他就问他：“为什么下雨了你不跑呢？”，那个人就回答：“为什么要跑呢？难道前面没有下雨吗？既然都是在下雨，那我为什么要费力气去跑呢？”，听到这这样说，刚才奔跑的人听得是哑口无言。

你会是哪一个种呢？是努力奔跑的人？还是在非常淡定的人？你觉得是谁对谁错呢？其实他们都没有错，每个人的看法不同，所以他们对待人生的态度也不同。人生的路上，每一步都是我们自己选择的。奔跑的人，他可能还是会全身湿透，但是他努力争取过了，所以他也有可能会获得好的结果，衣服可能只是会湿了一点点。而这个非常淡定的人，他看待事情就非常的负面，面对下雨他还能这样的淡定，慢慢的走在雨中，所以他湿身的可能性是百分百。

在现实生活中，很多的孩子都跟我们一样，我们的爸爸不是李嘉诚，也不是什么托塔李天王，我们只是一个平凡的人，平凡到这个世界，可能感受不到我们的存在，所以我们才会想要去努力，不要总是逆来顺受，我们要懂得为自己创造机会。我们都是没有伞的孩子，所以我们才选择努力奔跑。

生活本来就不完美，所以我们要用一颗平常心来看待周围的一切。谁都不是完美的人，但是我们都渴望能够成为完美的人，所以我们就要努力鼓励自己，只有努力才会有所成就，我们一定要有好的一个心态，心态决定一切，我们要知道付出不一定会有回报，但是不付出一定没有回报，凡事要想的明白一点，有得就有失，所以我们一定要保持很好的心态。

我们要热爱生命，对待生活要保持热情，对人生也要有所追求。我们所有的努力时间会证明，我们所做的一切都是值得的。在成长的这个旅途中，生活只是其中的一个过程，这个过程中你要怎样发展，是你自己选择的。可能这个过程会有很多困难或者是不愉快，但是到最后你就会感谢现在努力的你。

我们现在已经不是小孩子了，所以我们没有这个去逃避现在的挑战和职责，现在正在人生出头的我们，可以偶尔的放松自己，但是不能过于的宠溺自己，我们必须要承认的是，我们已经长大了。趁现在还来得及，我们要放手一搏，努力无价，未来的你，一定会感谢现在努力的你。

越努力越幸运, 所以我们一定要努力，才能让自己看起来毫不费力。你们有什么看法呢？欢迎评论哦！

3、朵朵带来的歌声幼儿故事

朵朵住在大森林，朵朵是一只小山羊，白白的，象天上的一朵小白云。

朵朵最喜欢唱歌，跟着百灵鸟老师唱歌“叽叽叽，”跟着喜鹊老师唱歌“喳喳喳……”跟着公鸡老师唱歌“喔喔喔……”

朵朵天天唱歌，歌儿唱得越来越好，大森林的动物都爱听。 “叽叽叽，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”天还没亮，朵朵就对着大树唱歌，歌声飞进树叶上的一颗颗露珠里。

太阳升起来了，“呼啦啦”一阵风儿吹过，一颗颗露珠落下来，露珠渗到了泥土里。

蚯蚓住在泥土里，从来没听过歌声。露珠带来了朵朵唱的歌，“叽叽叽，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦。”真好听！蚯蚓从来没有听过这样美妙的声音。

蜘蛛公公老了，哪儿也去不了，整天躺在蜘蛛网线织成的网床上，朵朵给蜘蛛公公唱歌，“叽叽叽，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”

歌声粘到了蜘蛛网线上，朵朵不在的时候，蜘蛛公公只要摇一摇网床，网线上就会传出朵朵的歌声，蜘蛛公公好开心呀！

朵朵对着牵牛花唱歌，“叽叽叽，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”歌声飞*里，粘到了花粉上。

小蜜蜂来采蜜，身上粘上了花粉，也听到了歌声。有花蜜，还有好听的歌，小蜜蜂也要唱歌“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”

小蜜蜂飞到田野，飞到小河边，飞到大果园，飞到哪儿，就把花粉带到哪儿，把朵朵的歌声带到哪儿，从此，大森林里到处是朵朵的歌声，你听——“叽叽叽，喳喳喳，喔喔喔，啊啦啦……”

4、幼儿园大班主题优秀教案《我来带你逛北京》及教学反思

大班主题教案《逛动物园》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确，快来看看幼儿园大班主题《逛动物园》含反思教案吧。

活动设计背

幼儿们都喜欢动物，也喜欢模仿动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观察动物的能力。

活动目标

1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。

2.通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。

3.学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点

1、重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”

2、难点： 了解动物生活习性

活动准备

1请家长在活动前带孩子看《动物世界》

2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”

3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份

4 制作食物图片或食物模型(各6份)

5 DVD机

活动过程

(一)开始环节

观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。

(二)展开环节

1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。

2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。

3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。

(三)结束环节

将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。

(四)延伸环节

1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”

2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。

1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。

2 个别幼儿对句式的表达不够准确。

3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。

本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

5、幼儿园大班主题优秀教案《我来带你逛北京》及教学反思

大班优秀主题教案《逛庙会》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣，庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，快来看看幼儿园大班优秀主题《逛庙会》含反思教案吧。

活动背景：

农历2月18日是花神庙会，这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会？庙会里有什么？有没有好吃的东西？有没有幼儿园的大型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小朋友在角色游戏时就和教师提出：“老师，我们来玩逛庙会的游戏吧！我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。

活动目标：

1．庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。

2．体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。

3．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1．向幼儿介绍什么是庙会。

2．提出参观前的注意事项。

3．与家长联系集合时间，出发地点。

活动过程：

1．参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的兴趣，同时向幼儿交待参观时的注意事项。

师：今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会！你们想一想，庙会会在什么地方开，庙会里都有一些什么？

幼：庙会在公园里召开。

幼：庙会在五台山体育馆开。

幼：庙会在南湖广场召开，哪里经常搞活动。

师：那、你们想一想庙会是什么样子的？都有一些什么？

幼：有人唱歌、有人跳舞。

幼：庙会还有许多的东西卖。

幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。

生成：原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣，教师随机组织了幼儿进行了讨论。

1．猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么？

2．猪、牛、羊庙会怎么有的卖？人们为什么要卖它们？

3．教师、家长，幼儿一起随机讨论。

4．继续逛庙会。

生成：走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小朋友都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农民伯伯种田的，小朋友们

又纷纷谈论起来，因此我们生成——农具。

1．请家长介绍农具。

2．示范操作使用农具。

师：小朋友这是什么？

幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。

师：你们知道怎样使用，请你们试一试。

家：示范操作使用农具。

生成：当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时，许多小朋友对农具都产生了兴趣，家长给幼儿都卖了一件农具，幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作，于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。

在这个活动进行之中，将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中，在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题，让幼儿在自然状态下进行参考交流，使他们产生了强烈的求知欲望，并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识，通过这次逛庙会的活动调动了师生互动，家长与教师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教育价值。

本文扩展阅读：庙会，又称“庙市”或“节场”。是中国民间*及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙抬头等节日举行。

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