经典相声作品剧本《非常盗》
甲：大悲!
乙：是我!
甲：说相声来啦?你们一天到晚嘴皮子一动，钱就到手了，而我们，一天到晚想挣点儿钱，那就如同火中取栗一般!
乙：这是怎么说的来着?
甲：我们——命苦啊!你们是动动嘴，我们却是卖力气!
乙：哦，搬运工!
甲：差不多吧!可是我们隔三差五就得出点儿安全事故。
乙：工伤?
甲：不是!我们工作起来整天都提心吊胆的。
乙：是有危险性。
甲：而且很有挑战性。
乙：没事儿，时间长了就好。
甲：有时候还要练速度!
乙：工作效率要提高啊!
甲：上一次我就慢了点儿，结果四个小子把我按起来狠K一顿!一边打一遍还骂骂咧咧的!
乙：骂什么呀?
甲：让你小子偷钱包!
乙：你是小偷啊?
甲：你好歹也是有文化有素质的这么一个人，说起话来也这么难听，什么叫小偷啊?
乙：那应该叫你?
甲：金融市场流通专员!
乙：你真给自己脸上贴金——
甲：我也是够了，每天为了把别人包里的东西放到自己兜儿里，每天是胆战心惊，畏畏缩缩。窝窝囊囊，偷偷摸摸，听到敲门声我的第一反应就是看窗户到地面的距离。
乙：跑路呀!
甲：做我们这一行算是做下病了!成天这样，我还不如拦路抢劫呢!拦路抢劫逮着就毙，省得我一直这么痛苦!对拦路抢劫我还是做了一番研究的!
乙：呵，这你也研究?
甲：没办法，混口饭吃。我对抢银行的大案要案进行了一番刻苦研究。有一位前辈，身强力壮，拎着一把菜刀，冲进了武警的宿舍——
乙：摸清地方好不好?
甲：还有一位前辈，用麻袋把自己套好了，但是忘了抠眼儿，结果过马路的时候，被车给撞*——
乙：细节决定成败，一个窟窿眼儿的血案。
甲：还有一位前辈，抢劫成功!抢了240万，那是下午的5点35分，正值交通高峰期，这哥们儿被堵上了，POLICE抓他的时候还在路上呢!
乙：为了方便执法，大家一起堵吧!
甲：还有一位前辈——
乙：哪儿那么多前辈啊?
甲：这位前辈一进银行，掏出枪来：打劫。结果四十多人都掏出枪来——POLICE发工资!
乙：日子不算好，也会伤及自身。
甲：为了避免以上意外发生，我在南方的家乡请了一位策划界的高手，名字叫直是少人行，他真勤奋，在火车上写抢银行的计划，旁边坐了六个老红军，结果一下车，就被POLICE带走了——
乙：活该呀!
甲：策划大师的被捕给了我一个教训，人哪，能吃几碗干饭得自己掂量掂量，我还是继续当我的金融市场流通专员吧!可是，也不好干!上一回在地铁，深更半夜，看见一个挺好看的女的，我就下手了——
乙：劫色?、
甲：呸!那是你!我是有道德底线的!除了能够兑换成现金的东西，我一概不拿!
乙：这也是有节操的小偷。
甲：忽然，她醒了——
乙：报警了?
甲：揍我了!我挨了一顿打才知道，她是柔道黑带!临走的时候把我兜里的三百块钱也拿走了，说是用来打车，用来弥补我的罪过——
乙：你被一个女的给抢了!你就不能干其他吗?
甲：好心人，我是真想走正道。可是他们*不会放过我，到时候三刀六洞神马的，哎呦!想想我都瘆得慌。
乙：你参加流氓团伙了?
甲：我们那是正规的单位，我们是有着固定资产的大型企业。全名叫“非常盗金融流通有限公司”。有着上千人。
乙：一千多小偷?
甲：正儿八经在一线工作的就我们两个人。
乙：其他人呢?
甲：都是领导**。
乙：你们一帮小偷还要什么领导**?
甲：你这话说的——为什么不要领导**呢?“火车跑得快，全凭车头带。**带头干，小偷能翻天。小偷没**，肯定出事故。不是偷小户，就是监狱住”。
乙：那你们都有什么**?
甲：这就多了，一个董事长，下边有七十二个副董事长。
乙：七十二个?都管干嘛的?
甲：有管总务的，有管行政的，有管财务的，有管宣传的，有管科教文卫的——
乙：科教文卫?
甲：是啊，不然的话别人都讲文明懂礼貌，我们一出去让人家一看就离我们远远儿的，我们怎么下手啊?
乙：你们这也是维护社会和谐!
甲：这只是高层领导，到了下一层科室，就分得更细致了——
乙：什么科?
甲：就拿保安队来说吧——
乙：你们小偷公司要保安队干嘛?
甲：你这话说的，太必要了，一千多小偷聚在一起，什么值钱的东西不都没了啊?我们公司，贼发，20**年3号文件明确指出，越是集会场所，越要加强防盗工作。
乙：也是家贼难防。
甲：话说回来，一到节假日，别人休息，带着钱出去消费，我们就得突击加班儿，累啊!没事儿还成立了许多临时机构。你比如说吧，圣盗办。
乙：圣盗办?
甲：圣诞期间突击盗窃办公室。
乙：春节?
甲：春盗办。
乙：什么节日都不耽误!
甲：实际上，都是些临时机构，当头头的都是只拿工资不干活儿的主儿。上级老说要裁员，可是越裁越多，都是从上级单位过来的，什么董事长的司机，保安队队长;李会长的女儿，财务总监;陈**的儿子，执行理事;反正都是虚头巴脑，拉关系走后门。我们是业务性很强的单位，不是说是个人都能在我们这里当个领导**，可是领导不听啊，结果裁谁都不行，结果是外行领导内行，我们在下边的一肚子气，还说不出来。我们那儿流行一副对联，太说明问题了。上联是：说你能，你就能，不能也能。
乙：下联呢?
甲：说不能，就不能，能也不能。
乙：横批、
甲：我让你能!
乙：这还是一帮有文化的小偷!
甲：最要命的是，新官上任三把火，我们新董事长一上台，就给你下任务，一天给我偷二十万!
乙：那你就偷去呗!
甲：谈何容易，你最近是不偷了。
乙：我没偷过!
甲：我跟你说啊，我们就俩人儿，偷大件人不够，偷小件不值当的。偷了卡不知道密码，偷了存折也不敢取，怕便衣蹲守。一天到晚累成个三孙子也弄不到几千块钱。
乙：不少了这!
甲：关键是紧偷赶不上他慢花呀!我给你算算，一千多小偷，吃喝拉撒睡，行动坐卧走，这得要钱吧?
乙：得花呀。
甲：领导**们学习开会，要钱吧?
乙：是。
甲：最要命的是没事儿就得去出国旅游考察——你小偷公司考察什么?说是要学习国外先进的偷盗技术!
乙：也是为了偷出国门偷向世界吗!
甲：最令人无法容忍的是，教导别人做广告，我们也要做广告!
乙：你们也要做广告?
甲：广告词都是请了深圳某广告公司的广告文案大师娜娜姐写的。
乙：什么广告词?
甲：朋友，在这个压力山大的年代，你想做无本万利的生意吗?请参加非常盗金融流通有限公司，他会让您一夜之间，穷得只剩下钞票。我们公司的联系人，不以外传;电话号码，暂时*;微博账号，无可奉告;单位地址，打一枪换一个地方。
乙：这上哪儿找去?
甲：不用找，POLICE找上门儿了，四处打听我们的情况。我一看这情形，赶紧写个报告：鉴于风声太紧，建议公司全体人员，立即转移!当否，请批示!立马就交上去了——
乙：交哪儿去了?
甲：我们科长那儿，科长一看，画了个圈，叫圈阅。请处长酌定。科长又往上交——
乙：交给谁了?
甲：我们处长，处长也画了个圈，请公司办公室主任酌定。再往上交——
乙：俩圈了啊。
甲：我们办公室主任也画了个圈，请副董事长酌定。
乙：呵呵，仨圈了。
甲：副董事长也画了个圈，请董事长酌定。
乙：哦哦，四个圈了。
甲：要说有魄力还是我们董事长，人家大笔一挥，写下：因公司领导出行无车，同意偷一辆奥迪车!
乙：那是奥迪车吗?
甲：这时候POLICE就冲进来了，我们一帮子人就被控制了，看着如此熟悉的场面，冲锋枪，警棍，还有手上冰凉的手铐，我是无比悔恨，无比绝望，无比恼火，我是怒从心头起，恶向胆边生，我说都怨!我这份报告!民警**，衙门作风害*啊!
拓展阅读
1、新时代师德师风建设工作总结经典优秀通用范本
又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄**。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程*已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的**和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
2、非常有哲理的经典话语
1、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
2、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
3、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
4、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
5、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
6、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
7、幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。
8、当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
9、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。
10、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
11、低头要有勇气，抬头要有底气。
12、生活在一个城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了，就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。也许不是厌倦了这个城市、爱的人、坚持的事，只是给不了自己坚持下去的勇气。
13、你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。
14、同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
15、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。
16、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
17、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。
18、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
19、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。
20、不是每句“对不起”，都能换来“没关系”。
21、废话是人际关系的第一句。
22、不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
23、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
24、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
25、当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……
26、美丽让男人停下，智慧让男人留下。
27、绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。
28、忍无可忍，就重新再忍。
29、咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
30、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
31、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
32、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，()明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。
33、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？
34、喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
35、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
36、如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。
37、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
38、谈恋爱就像剥洋葱，总有一层会让你流泪。
39、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
40、爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。
41、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
42、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。
43、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
44、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
45、真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
46、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。
47、爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。
48、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
49、让未来到来，让过去过去。
50、理想很丰满，现实很骨感。
51、年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。
52、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
53、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
54、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻。
55、天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。
56、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。
57、人，长得漂亮不如活的漂亮。
58、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
59、付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。
60、想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。
61、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
62、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
63、幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
64、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
65、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
66、成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。
67、以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
68、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
69、傻与不傻，要看你会不会装傻。
3、新时代师德师风建设工作总结经典优秀通用范本
我是一名x教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强*学习，不断提高*素养。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的不足及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、改进措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者！
4、新时代师德师风建设工作总结经典优秀通用范本
为了贯彻落实*的教育方针，按照县教育局关于“师德、师风”活动的部署安排，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局*王成*《在师德师风专项*会议上的讲话》精神，20xx年，我校教职工提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下。
一、指导方针清晰明确工作方案详实细致
根据王成*《在师德师风专项*会议上的讲话》精神，我校以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，制订了《海陵中学师德师风专项整治工作方案》，并成立了“海陵中学师德师风**组”全面负责学校师德师风专项整治工作。把学习内容安排在全年各个关键时间，并且每月安排一次全校性的大活动，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。各年级部和各行政管理部门认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师和管理、服务人员热爱职业教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。
二、学习宣传氛围浓厚全员参与师德建设
20x年2月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求。通过学习，广大教师提高了认识，明确了活动的意义。学校和各部门（处）领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设”要求。按工作方案要求，每次教研活动时间都要先安排师德教育内容，组织广大教师和行政后勤人员深入学习讨论《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育*与发展规划纲要》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海安县教育系统师德建设“十禁止’》等师德教育材料，使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
三、开展师德师风专项整治，开展自查自纠活动。
1、学校领导班子成员重点查找：
一查办学方向。查找是否全面贯彻*的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题；是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。是否对建立现代学校管理制度缺乏思考，是否存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
三查引领作用。查找是否坚持面向全体学生，因材施教；是否开展经常性的师德师风教育，引领教师成长；是否存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，学校正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。
四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；是否对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。
五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。
2、教师重点查找：
一查爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国*律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，*或变相*学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，课堂达标活动实施被动不积极；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。
六查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视课标学习，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
3、进行“开门查”：
学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。
四、加强师德师风的寻访过程，杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生礼品礼金等违背师德师风的现象。
学校结合实际，对照师德规范要求，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度*、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1、建立师德师风培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，教师自学时间每月不少于4学时，每学期组织2次集中学习，做到师德教育培训经常化、制度化。
2、建立“师德承诺”制度。组织教师向社会公开作出“师德承诺”，签订师德师风责任状，并将承诺内容以告家长书的形式下发，将承诺内容公布在学校网页、宣传橱窗的醒目位置，学校设立师德师风监督举报电话051388698166和校长信箱，接受全社会的监督。
3、建立师德师风考评制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
4、建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法*处理。
5、建立师德责任追究制度。
五、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效
1、结合工作实际，各部门围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设
学校*员**率先垂范，把理论学习放在首位，以*的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形势，进一步统一思想，帮助师生树立崇高理想，坚定爱*爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素质。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。
为提高全体师生员工凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校形成了“团结、务实、创新”的海陵精神，以“惟广惟实，求新求精”为校训，秉承“享受学习，奠基幸福”的办学宗旨，倡导“为师生共享成功，让规范管理一切”的管理理念，奉行“有容有为，勇于担当”的政训，“想大问题，做小事情”的师训，“立志远方，立根脚下”的生训，为学生的终生发展固本，为教师的幸福人生铺路。
2、与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师各项素质的提高
结合教学工作实际，配合建立高素质教师队伍的需要，我们开展了如“高效课堂”观摩、教学优质课比赛、“青蓝工程”师徒结对、“168”爱生行动，“培优补基”，学困帮扶“一对一”等一系列活动，以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和“我为海陵添光彩”教师演讲比赛等。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平，形成良好校园风气。
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