最新校园心理剧剧本
《读心术》
主持人：大家好!歡迎收看本期的《幻想世界》。在本期的節目裏，敘述了一個因為一次意外而擁有讀心術這項特異功能的男孩在現實生活中的經歷。大家都應該知道，讀心術在現實生活中正常來說是不存在的，而大家口中的讀心術通過觀察對方的言行舉止而猜測到對方的心理狀況而已。但是，在《幻想世界》裏面，一切皆有可能。請觀看本期節目-----讀心術。(背景音樂響1起)
小軒：我是一個生活上挺順利的人，因為無論是權還是錢，我都具備了，所以平時我做事都是按照自己的意願去做的，很少理會別人的感受。當我看見朋友們對我整天嬉皮笑臉的樣子，我一直都認為我的人際關係挺好的。直到一個月前我出了一場車禍後，I find I am wrong.。知道我出事後，我的朋友都來醫院探望我，at that moment,我真的是超級感動。但是當我無意中直視她們眼睛的時候，卻發現另一番的影像(背景音樂響2起)。
小蕉：傻BB，你以為我願意來看你呀?如果不是你有錢又經常請我吃飯，吃完飯後還傻BB似的對著我傻笑，吃到我爽歪歪的，我管你都傻啊，傻BB。
小牛：傻豬豬，用你的腳指頭想一下，我都不會是誠心來看你的啦。如果不是看在你是班長，期末那份綜合評價還要靠你幫我寫得漂漂亮亮的話，我來看你就真的是傻豬豬耶。
小軒：從那次的景象出現後，不僅使我知道了朋友的定義，更重要的是發現了自己擁有讀心術這項技能。(从来读心最易，为何未可发现，我每句心里话跟说话未会一致《讀心術》)每逢看見他們表面的虛情假意，我就覺得噁心。慢慢地，我連讀心術也懶得用了，直接把所有人都同化了。後來，整個人變得十分孤僻，再也不願搭理任何人了，(我会消失，让自己一个抑郁，道谢你绝情绝得送上这种恶疾，来日里你与我各自卖醉，再也不知你于周末怎么生趣，尽快消失为自己一个呼吸，若令你动情或者我永远不及，即管退隐谁人令我这么固执《斷絕來往》)但是直到他的出現，卻使我的世界發生了翻天覆地的變化。
小智：我是一個十分平凡的男生，也十分開朗。本人認為我的人際關係還不錯啦。我可是在這方面下了很多功夫的哦。因為一直以來我都相信，只要我願意付出真心去對待朋友，他們就會感受到我的誠意。這應該就是等價交換吧。(背景音樂響2起)
小牛：小蕉，你覺得小智的人怎樣?
小蕉：我覺得他的人還不錯啊，幽默搞笑，對人還挺真誠的，我挺喜歡和這類人做朋友，挺舒服的。你呢?
小牛：我也感覺到他挺容易相處的，對每個人都很好，所以我也很喜歡和他相處，因為會很開心。
小蕉：咦。他正在向這邊走來耶，不如我們找他一起去吃午餐吧。
小牛：OK啊!
小蕉：小智，要一起去吃午餐嗎?
小智：哈哈，不好意思啦。我有事情要做，謝謝你們的好意咯，下次吧。
小牛：哦，那好吧。
小智離開後......
小牛：唉，怎麼想一起吃個飯都這麼難啊?
小蕉：沒辦法啦，他參加了這麼多社團，所以比較忙也正常啊。不過我替他不值，經常想和那個自閉的聊天，但是人家就是不鳥他，注意，是根本鳥都不鳥他耶，多尷尬啊。
小牛：對啊，那個自閉的真笨，小智這麼好都不懂去把握。
小蕉：就是嘛，也不知道小智怎麼想的，兩個人的性格完全不同，都不知道為什麼小智還這麼固執去找他，弄得超沒面子的。唉。
小智：一直以來，我交友的過程都是十分順利的，但是小軒的出現，使我遇到了一大難題，他是一個十分特別的男生，對任何人都很冷淡，但是我感覺到其實他的人品還是不錯的。所以我才會不由自主用不同的方式接近他，儘管失敗了很多次，不過我是never give up的。(你的心有一道墙，但我发现一扇窗，偶尔透出一丝暖暖的微光《心牆》)可能因為是人與人之間的磁場關係，我能feel到他就是我將來的好朋友。
小軒：你煩不煩啊!別整天都煩著我，好嗎?
小智：哈哈。和朋友一起怎麼會煩呢，開心還來不及耶。
小軒：別亂扯關係，誰和你是朋友啦。我的世界裏是沒有朋友存在的。
小智：正好啊。我來當第一個。沒我在你身邊，Aren’t you feeling lonely?
小軒：夠了，別噁心了。不要把自己說得那麼偉大。況且lone不lonely是我的事，請你不要在我身上浪費時間，不要再來騷擾我的世界，好嗎?謝謝!
小智：對不起，我做不到!你這個朋友，我是志在必得的。況且我不認為我在浪費時間，我只知道我要做我認為值得去做的事。
小軒：朋友?不要跟我說這些虛情假意的東西了，這僅是存在互相利用的關係而已。我已經受夠了。
小智：不要把朋友想得那麼糟糕。你就嘗試和我接觸一下嘛，給個機會我，也當給個機會你自己啦。我相信我們一定可以做到朋友的，你肯定會慢慢地感覺到我的真誠。
小軒：真誠?不要再說這些噁心的話了，不用慢慢地感覺，我現在就把你這個麻煩的東西看得一清二楚，讓我揭穿你葫蘆裏到底在賣什麼藥。
讀心術...
小智：無論你拒絕我多少次也無所謂，我是不會放棄的。我有種預感，我們不僅是朋友，還會是好兄弟。I will try my best to change your opinion of friend，我要讓你深深地感受到friend’s love。
使用完讀心術後，小軒失去重心地往下坐了下來，目光呆滯了。
小軒：難道我之前的理解是錯的嗎?maybe。(自言自語) (同年纪成为无悔知己,无条件我错有你肯包庇,白日梦发过多少遍,班房就是场地《眼淺》)好啦，I服了you。
小智：你這句話什麼意思啊?難道你認同我這個朋友啦?太好啊。
小軒：嗯。傻瓜。用得了這麼興奮嗎。
小智：當然，我總算把你這座冰山劈開了。哈哈。
(给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜，有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远，给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册《青春紀念冊》)
主持人：本故事的主人公小軒的孤僻是由讀心術引起的，而他的開朗也是因為讀心術的幫助而相信了小智。依我所見，管他三七二十一，最重要的是趁著青春 ，認識多幾個朋友，好好的玩，不要想那麼多，快樂就是我們青春的進行曲，讓自己的人生過得更加快樂，更有意義才是對的。總而言之，要記住：tomorrow is another day!本期的《幻想世界》時間到了，謝謝大家的收看，希望大家會有所收穫。再見。(背景音樂響起)
五人謝幕舞蹈(音樂《朋友》)
拓展阅读
1、最新校本培训心得体会总结 培训心得体会校本
培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
1、指导提高式。
聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。
2、师徒互进式。
将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。
3、专题讨论、研究式。
围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。
4、“骨干”辐射式。
学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。
5、开展“三课”式。
各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。
6、以“写”促进式。
要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。
2、最新校本培训心得体会总结 培训心得体会校本
随着教育*的推进和教师专业发展的重视，校本培训逐渐成为教育界的热门话题，我也有幸参与了一次校本培训，并从中得到了宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将就校本培训的重要性、开展形式、学习收获以及对个人职业发展的影响等方面进行探讨。
首先，校本培训对于教师的专业发展具有重要意义。在传统的教师培训模式中，通常只是简单地向教师传授知识和技能，很难达到深度和广度的要求。而校本培训则是立足于学校的实际需求，为教师提供了更为实用、针对性更强的培训内容和方法。通过校本培训，教师可以更好地理解学校的教育理念、办学目标和特色，提高自己的教学水平和专业素养，更好地适应学校的发展和改进工作。
其次，校本培训可以采取多种形式进行，如集中培训、课题研究等。集中培训是指在特定的时间和地点，由专家或具有相关经验的教师为参训教师进行教学技能和教育理论的培训。这种培训方式可以大规模、快速地提高教师的知识水平和教学能力，但也存在培训内容不够贴近教师实际需求、缺乏个性化等问题。课题研究则是指通过小组合作，由教师自主选择研究方向和方法，在长期的时间内进行深入的探讨和研究。这种培训方式能够提高教师的研究能力和创新意识，有助于形成学术氛围和促进教育*。
在参与校本培训的过程中，我深刻体会到了学习的收获。首先，通过听课、观摩等方式，我了解了其他教师的优秀教学经验和方法，开阔了自己的眼界。其次，通过与其他教师的研讨、互动，我学习到了不同的教育理念和教育教学方法，提高了自己的教学水平。此外，我还通过研究和探索，掌握了一些教育研究方法和技巧，为今后的教学和研究工作提供了基础和指导。总之，校本培训让我在教育领域学有所获，更加有信心和能力去做好自己的工作。
最后，校本培训对于个人职业发展具有重要的影响。通过参与校本培训，教师可以拓宽自己的知识面、提高自己的教学能力，进而提升自己的职业素养和职业发展空间。同时，校本培训还可以为教师提供展示自己才华和能力的平台，有利于个人的职业晋升和升值。因此，教师应该珍惜校本培训的机会，积极参与其中，努力学习和改进，提高自身水平和价值。
总而言之，校本培训是教育*的重要内容，也是教师专业发展的必经之路。通过校本培训，教师可以提高自己的知识水平和教学能力，适应学校的发展和改进需求。在校本培训中，我们可以通过集中培训、课题研究等方式进行学习，从中获得宝贵的经验和心得。最重要的是，校本培训对于个人的职业发展具有重要的影响，可以为教师提供更多的发展机会和空间。希望未来能够有更多的教师能够意识到校本培训的重要性，积极参与其中，提高自己的专业能力，为教育事业的发展贡献一份力量。
3、最新校本培训心得体会总结 培训心得体会校本
8月29日到30日我们参加了学校组织的20xx暑期校本培训，虽然只有短短的两天时间但是这次培训安排的很充实，很合理，让我们收获很多。在此次培训中每个领导对于自己所负责的专业课题都准备的很充分，讲的很细致很精彩，对我们工作学习的方方面面给予了很多好的建议。
徐校长给我们进行了“教师的师德师风”专项培训，我们重新学习了xx县教师师德师风“十不准”，更加明确了中小学教师职业道德规范的六大点：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。让我以此来对照自己，重新审视自身，用这些规范来严格要求自己，提高自己的思想觉悟，做一个有着良好师德的教师。
汪主任和李主任就教学常规及课堂教学*进行了培训学习。现在我们课堂上出现的一些问题：备课无自己的思路，班班通设备使用少，上课随意性强等，这些都是我们应该认识并改正的问题。鉴于这些问题的出现就要求我们教师在教学中积极主动推行自主、合作、探究的学习方式，引导学生积极主动的参与课堂教学的全过程，教师应认真做好备教辅改的工作。近年我们县上也一直在推进教育教学的*，提倡“绿色生态课堂”，让孩子在“绿色、生态、高效、乐学”的氛围中积极主动的去学习。要求教育符合学生身心发展的规律，服务于学生的健康成长，高效低负，使学生得到全面而个性的、可持续的发展，系统优化教育环境发展孩子的核心素养，让他们学会学习。慢慢让学生参与课堂，主导课堂，让学生行动起来，把教学方法完善起来，增强课堂的吸引力，拓展课堂的的凝聚力。这是对传统课堂的变革和升华，将传统课堂中教师反复枯燥的讲、学生无奈被动的单向灌输关系，转变为教师引导下的学生自主学习，合作学习，教师点拨提升，引导学生多方位的交流讨论。学生能从学习中体验到一种成长的喜悦与幸福。为此，教师必须努力扎实的抓好学生的课前预习，并设计出能激发学生兴趣，能让学生高效自主、合作学习的活动，在有限的课堂教学时间内获得最大的教学效果。
这次的培训其实也是一个自我反思的过程，用专业的角度，以新理论、新知识重新反思自己的课堂和工作。总结学习实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的发展。反思和成长是相辅相成的，反思越多，成长越快，我很幸运能有这次的反思学习，这对我今后的工作都有着很大的帮助。
我很清楚自己身上还有许多需要学习改进的地方，只要努力创新，奋勇前行，以良好的心态对待自己的工作，不断求知，善于实践，积极反思，就能有新的成长。
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