艺考散文朗诵稿件
老人赢了。他战胜了自己，战胜了那条鱼，那条他从来没有见过的美丽的大鱼。
那条鱼比老人的小船长出许多。老人撑起瘫痪般的躯体，费了很长时间才把小船栓在大鱼的身上。他不知道应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。
他没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来。
这不公平！你们这些厚颜*的强盗，真会选择时机。可我不怕你们，我不怕你们，我不怕你们！人并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，你们打不败他！
成群集队的鲨鱼向老人的战利品系在船边的大鱼成群集队的鲨鱼向老人的战利品系在船边的大鱼发起猛攻。那撕咬鱼肉的声音使老人再一次站立起来。他重新举起鱼叉，悲壮地站在船头。他决心捍卫他的战利品，就像捍卫他的荣誉。
当老人终于回到他出发时的那个港口，天空第三次黑暗下来。它的船边只剩下大鱼粗长的白色脊骨，夜晚的潮水摇晃着那条美丽硕大的尾巴，老人无力上岸回到他的小屋。就在船上睡着了，头枕着那张补过几次的旧帆。
人并不是生来要给打败的。你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他。
老人睡着了。他梦见年轻时看到过的非洲。他梦见了狮子。
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱着一个信念取暖，等到春归大地时，她会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢？在远方，再视野里，那是南方湛蓝的大海。她虽然很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一双翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗？还是做一只蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光；梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
聂兹纳莫夫：先生们，我已经得到允许了，因此，请不要打断我的话。先生们，我提议，为抛弃亲生孩子的母亲干杯吧！让她们在欢欣愉快里活下去吧，让她们的道路上撒满蔷薇和百合花吧。希望她们的快乐生活，不受任何人、任何东西的搅扰，希望任何人、任何东西也不使她们想起那些不幸的苦命的*。为什么要去破坏她们的平静呢？她们为了自己的娇儿，已经做了她们所能做所会做的一切了。她们有的为她们的孩子痛苦，或多或少柔情地吻过她们的孩子，而且临别赠言：“我的宝贝，分别了，自己去找你的生路吧！最好还是死去。”
所谓真理，这就是真理：死是头等美事。它能叫这位新入人间的旅客满意的。然而这样的幸运还不是每个*都能享受得到的。（低头沉思片刻）还有一些多情的母亲，她们不只常流眼泪、常吻她们的孩子，而且还给孩子戴一个黄金做的小玩艺儿，还说：“戴著吧，记住我吧！”可是，可怜的孩子能记得什么呢？而且何必要记着呢？何必给他们留下这个不幸的耻辱的*的纪念品呢？
就是没有这个，也是每个不嫌麻烦的人，都要指着他，说I他是被抛弃的私生子，是道旁的野种！可是他们的母亲是否知道这个不幸的、无缘无故被人辱骂的孩子。有的时候把眼泪洒在她妈妈留下的纪念品上呢？妈妈，你现在在哪里快乐逍遥呢？回答我一声吧！哪怕你的一滴眼泪落在我的头上，我再去忍受我的痛苦和失望，我将会觉得轻松一些，要知道这纪念品挂在身上，真像火一样烧着我的心呀！
夕阳西下，晚霞轻柔的洒在可可西里的土地上，宁静而贫瘠的土地仿佛又多了几分生机。
我呆呆的矗立在寒风中，影子拉的很远很远，我的脚下就是我刚刚死去的妻子和女儿，他们已经被蹂躏的面目全非。四周满是我部族的尸体，他们的皮全部被扒光。空气中弥漫着血腥气，地上血流成河，在夕阳的照耀下，显得愈加惨烈。
我，这场大*中唯一的幸存者，便成了可可西里最后的一只藏羚羊。
就在几年前，我们藏羚羊还是个有着20万之多的种族，那时候啊，我们几个部族一起在荒无人烟的草原上驰骋，阴沉碧日，黄土漫天，其景极为壮观！每逢产子季节，妻子们便要跟丈夫告别，成群接队的去到北方。当几千只小藏羚同时出世时，整个大地都泛起了血光！当他们带着孩子重返南方，我们的部族便又充满了生机与希望。我曾经无比自豪于自己是一只藏羚羊，我们生活在遥远的可可西里，那里气候恶劣，土地贫瘠，可我们却有着惊人的耐力。什么水草丰茂地方，对我们没有任何吸引力，我们常常悠然地卧在雪中，或是在猛烈的冰雹中嬉戏。那时的可可西里只有我们，无疑于世外桃源。那梦一般的世界曾经是多么美丽。
我清楚的记得，就在那个夏天，在母藏羚羊产子的北方，人类早已准备好了一杆杆枪，使产子的圣地变成了血腥的屠宰场，我同伴的尸体几百只，几百只的跪在地上，他们的皮被全部实剥光，有的甚至是被活生生的剥光。
我开始后悔自己是一只藏羚羊，其实我们长的并不美丽，我们只不过是有了一身价值连成的皮毛而已，可就是因这一身皮毛，几年来，不知多少兄弟姐妹惨遭杀戮，而且所有的尸体都被剥了皮啊！粉红色的肉上鲜血淋漓！现在的可可西里不再是美丽的少女，而成为恐怖的墓地。十几万只藏羚羊长眠在这里……
为了活命，我们这个在几次大*中唯一幸存的部族，开始迁徙，几千只藏羚羊浩浩荡荡的向北方前进。途中我由于身体不适掉了队，落在后面休息，可就在这个时候，就在这个时候我听远处响起了密集的枪声，我绝望的闭上了眼睛……
我俯下身体舔着我的爱妻，它的眼睛还是那么大，那么明亮；只是充满了恐惧；我又去亲吻我的小女儿，她的眼中只有惊诧与好奇；女儿啊！你还太小，爸爸知道你是至死也不明白发生了什么事情。其实，其实爸爸也不明白，为什么？为什么人类在自己的亲人死去时，悲痛欲绝，却能够坦然的去杀掉别人的亲人？难道他们在开枪时就没有一丝犹豫吗？难道他们动手时没有一丝怜悯吗？如果当他们的亲人惨遭杀害，他们却无能为力返击时，他们又会怎么样？
这时，一丝声响在我背后响起，我慢慢地转过身，眼前是乌黑的枪口，在惨烈的夕阳下，在同伴的尸体中，我竟露出了一丝惨淡的笑容，无知的人类啊！你们究竟还要愚昧到几时啊？你们毁灭了我们，其实正是在毁灭你们自己啊！你们今天践踏在我们的尸体上，可总有一天你们的尸体将会被自己践踏。
尽管开枪啊，开枪啊！你们唯一的贡献就在灭绝动物的名单上又添了一笔，把自己灭绝的日期又提前了一天。
枪响了，我大睁着双眼倒在地上，嘴角仍挂着微笑，而眼角却流下一颗浑浊的泪滴。
今晚的星星啊，真美，望着它，我仿佛又看到了我的妻子和女儿，还有那梦中的可可西里，几万只藏羚羊在草原上奔驰着，尘土飞扬，阳光洒在他们的皮毛上，泛着金光！！！
拓展阅读
1、爱国诗歌朗诵稿作文900字中考
透过历史的眼眸 我们站在岁月的肩膀上远眺
在黄河壶口的惊涛里 我们听到一种经久不息的激情
在珠穆朗玛峰的雪海中 我们凝视一种千年未变的真纯
在秦兵马佣的坑道里 我们感悟一种雄浑与深沉
啊，祖国
你就是脚下这片土地
曾经是金戈铁马狼烟四起的山河曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人
曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
你是百折不挠自强不息的热土啊你是生我养我的母亲
透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺 在南湖荡漾的波光中我们看到一个巨人的诞生
一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明
看，井冈山上满山的红杜鹃啊是一个令楚辞离**惊叹的篇章
听，南昌上空清脆的枪声 是一种令青铜秦佣凝望的神韵
长江，给予我力量，让我长大黄河，给予我智慧，让我成熟
长城泰山，给予我伟岸的身躯给予我无限的力量
让我把黑暗的世界一扫光
在祖国母亲那温暖的怀抱里 我学会了如何面对艰苦和困难
是祖国母亲那坚实的臂膀 将我托起就像腾飞的蛟龙 屹立在世界的东方
啊，祖国
你就是这样伟大
你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女你用汗水浇灌了这富饶的土地
你用勤劳培养了我们坚定的信念你用呐喊宣布了旧时代的灭亡
你是我们生命永不停息的动力你是儿女们远航归来的避风港
透过历史的眼眸，
我们站在未来的彼岸回望
在妈祖庙袅袅的香火里 我们听到了《七子之歌》在吟唱
在淡水湾湛蓝的海水中 我们闻到了紫荆花的芬芳
在世纪坛巍峨的造型里 我们感受到了新世纪的脚步正铿锵
春天，正迈着矫健的步伐向我们走来它让乡村披上绿的盛装
山绿了，水也绿了 空气中都有一丝丝的春意在飘荡
它让城市披上了绿的盛装 树木葱翠，遍地花香
就连我们的歌声中 也有许多的青春旋律在回响
祖国的春天 正在把民族复兴的大门打开
祖国的春天 正在把唤醒酣睡的号角吹响
祖国的春天 让乡村披绿，让城市喧闹
祖国的春天啊 你正敞开胸襟接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念
这是一个承前起后的时代 新的机遇，新的挑战
这是一个日新月异的时代 知识创新，与时俱进
这是一个继往开来的时代 我们肩负沉甸甸的嘱托]
我们憧憬美好的未来 祖国在花海中前行
我们吹起号角敲响锣鼓 祖国在春风中前行
我们把祝福写在脸上 把期盼写在心里
祖国在新世纪的大道上前行 我们用歌声串成一颗颗星星
穿过时空的隧道 将它挂在天空愿您每时每刻都能听到儿女们的心声，
祖国啊，我们伟大的母亲 您向新世纪走来
又大踏步地走向属于您的明天
祝福你啊，祖国
您的人民祝福您
2、收集关于预防校园欺凌事件演讲稿参考范文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是《反对校园欺凌，营造和谐校园》。
什么是校园欺凌呢？所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象。这些行为主要包括三个方面：
一是，“身体欺凌”，打、推、骂、掐、揪头发、绊倒等。
二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等。
三是“关系欺凌”，是最不容易发现也是最残酷的，包括排挤你、鄙视你、嫌弃你，联合一群人对付你，恶作剧，**扰你、歧视你、孤立你。
这样的事例我们同学通过新闻报纸网络等媒体经常能看到。这样的欺凌事件一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到伤害，还会使受害者的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁到你身边人的生命安全。网上报道了江西某中学发生女生搧打耳光造成伤害的事件，事件曝光后，几名参与打架的女生迅速被*部门带到派出所，接受处罚。这几名同学的家长也因监护不力，受到处罚。看到这里，我们同学作何感想？校园本是宁静、和谐、愉悦的学习场所。我们同学正处在成长期，是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，但是，由于受社会不良风气的影响，这种校园暴力事件不时的发生，那么这种校园欺凌现象在我们身边有没有呢？我们应该如何去做呢？站在学校的层面上来讲，我们学校安装了摄像头，全方位无死角的监控我们同学学习活动的每一个角落。学校将根据预防校园欺凌专项整治小组的工作方案，持续展开工作。一经发现，将会根据《中小学生处罚条例》及我校的相关校规进行处理，情节严重的将移送*部门进行处理。此外，请班主任做好防止校园欺凌的班级教育工作，认真做好班级小霸王的排查工作。并利用班会课等时间进行预防欺凌的专题教育。同学们也应该提高认识，在校园中受到欺负，不要依靠外力进行报复，要敢于并善于维护自己的合法的权益，及时的向老师举报。
同学们，我们的学校有关心我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送去温暖。同学之间互爱互助，团结一致，在校园里快乐的成长。我们要净化校园环境，弘扬校园正气，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学习文化知识的一方净土，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，防止校园欺凌，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。最后祝同学们学习愉快，学有所成。
我的国旗下讲话结束，谢谢大家！
3、收集关于预防校园欺凌事件演讲稿参考范文
老师们、同学们：
今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校园》。第四周是“反校园欺凌”宣传教育周，所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就决定戏弄一下眼睛。一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢!这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
4、收集关于预防校园欺凌事件演讲稿参考范文
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“小打小闹”不再是嬉戏玩耍，而是恶意伤害他人。据新闻报道，大多数校园欺凌事件都是恶意侮辱、殴打，甚至限制个人自由。
学校暴力性质恶劣，但大多数暴力学生以“未成年”、“口头批评教育”为借口，免除刑事、行政和民事责任。
据中国青少年犯罪研究会的统计，近年来，青少年的总数已占犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，在冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。
制度教育，法律先行。很多网友建议，未成年人犯罪年龄应该适当提前，细化法律条文。更不用说这一建议是否具有现实的操作性，但它也说明了一个问题，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，学校应根据实际情况制定一套操作性强的应急预案支持体系。为了建立一个类似校园欺凌事件的纪律教育体系，明确“红线”的范围和触犯成本，让孩子始终保持“红线意识”。
另一方面，校园是社会的缩影，教师是这个缩影中的灯塔。这对教师提出了更高的要求：时刻关注孩子的行为和学习状况，及时沟通和理解可以防止此类问题的发生。
青少年介于儿童和成人之间。是身心发育的特殊阶段，是确立三观的.重要时期。结合青少年特点，建立科学可行的学科教育体系。
从心理学角度看，无论是受害学生还是施暴学生都是受害者，在心理层面或多或少存在缺陷，及时有针对性地进行心理辅导，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同时，家长不能抱着“唯成绩论英雄”的态度，应该与学校合作，培养孩子的底线意识和道德，学会尊重他人。毕竟，父母是孩子的启蒙老师。
对于此类暴力事件，家长负有不可推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，也不能让孩子有“我还未成年，我不需要承担责任”的惯性。
少些冷漠，多些帮助。当我们看到青少年被殴打和侮辱时，我们应该及时伸出援助之手，多说几句话，多问几句话。
也许我们可以避免一个糟糕的校园欺凌事件，让孩子少受点苦。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。校园欺凌的治理是一个艰难的过程。无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能善待他人，帮助他人。严格的制度保障和思想教育双管齐下，才是整治校园欺凌事件的一剂良药。
转载请注明出处：https://www.17can.com/articles/46083.html