综合性学习《青春随想》教案设计
一、指导思想
1．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；
2．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力；
3．提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、课前准备
1．教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；
2．全班进行关于“青春”的问卷调查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表；
3．课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。
①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料；
②文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；
③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；
④学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。
4．推荐资料：
电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》；
歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》；
书籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。
三、教学步骤
（一）引入
以《青春进行曲》为背景音乐，由学生推选的男女主持人配乐朗诵散文诗：《青春随想》。
（二）青春驿站
主持人引入：我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！
请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！
“青春随想”第一站：感悟英雄的青春
1．请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。
合作小组通过展示自己精心制作的涉及古今中外各个时期的青年名人的课件，与大家一睹名人风采。
2．电影电视精彩片段回放。
片段①：《英雄儿女》
片段②：《大浪淘沙》
片段③：《钢铁是怎样炼成的》
片段④：《歌唱你，叶欣》
片段⑤：《激情燃烧的岁月》
3．看完以上精彩感人的片段，同学们一定会有很多感受，请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？
4．活动小组通过互相交流，自主评价，选出最佳诗文和最优秀图画，选代表朗读和展示。
“青春随想”第二站：歌颂火热的青春
主持人引入：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！
1．青春寄语（朗诵组）：《无怨的青春》《十八岁宣言》《烈火青春》《年轻的思绪》《诉说青春》《我为少男少女们歌唱》
2．青春放歌（合唱组）：《青春啊青春》《共青团之歌》《花样年华》《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》
3．青春节拍（舞蹈组）：《青春舞曲》《白衣飘飘的年代》《青春你好》《英雄儿女》
4．各评价小组依据班级制定的朗诵评价、演唱评价、舞蹈评价细则自主评价打分。评选出优秀朗诵员、歌手、舞蹈家。
“青春随想”第三站：谱写壮丽的青春
主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！
1．青春写真集：（分活动小组展示青春真实的我们）
青春时尚展 青春的校园
青春论坛赛 青春大批拼
2．春风采集：（分活动小组展示青春的风采）
全国大赛获奖作品展
深圳主持人大赛精彩片段
全国小记者夏令营
出国访问演出精彩回放
3．青春的未来：（分活动小组演讲比赛）
《青春的对话》《我的未来不是梦》《相会在明天》《青春座右铭》《奋斗青春成功》
（三）学生自主评价综合性学习（分自评、互评）。
四、拓展学习
1．通过拓展阅读和学习，不断对学生进行情感、态度、价值观的熏陶、*。
2．走入网络，走近荧屏，走进图书馆，走向生活，搜集资料，并进行筛选、分类、编排，装帧设计，制作成小组手抄报，进行比赛，评出优秀者。
课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）
题目：青春无悔
拓展阅读
1、语文综合性学习《五彩池》教学设计
一、活动主题：
通过学习《五彩池》一文，让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。
二、活动年级
四年级
三、活动目的
感受大自然的美，培养热爱祖国河山的`思想感情。
四、活动动员
今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？现在老师带领大家去看看五彩池。
五、活动过程
1、朗读体会，观赏五彩池。
1）、读读，画画重点词句，了解五彩池的特点。
A、交流学习所得。
从各种不同颜色“光辉”、“宝石”、“闪耀”等词语体会五彩池的美。
从“漫山遍野”、“大大小小”等词语体会五彩池数量之多。
从“大的……”、“小的……”体会水池大小、深浅不一。
B、讨论这段话中的省略号所省略的内容。
C、小结。五彩池的美丽与神奇，我们一时说不尽，让我们用朗读来表达对他的喜爱之情吧！
2）、朗读训练。自愿读、齐读，读出赞美之情。
2、欣赏五彩池水的美丽与神奇。
1）、先自学，后讨论。五彩池的水为什么更令人惊奇？
2）、想想为什么课题叫《五彩池》？
3、探索原因，了解大自然的奥秘。
1）、学生质疑。
2）、小组谈论。
3）、启发汇报。
4）、看着版画，介绍池水呈现不同颜色的原因。
4、回应启发，写广告词。
学习到这，大家一定了解可五彩池的特点，现在能写出吸引游客的广告语吗？
1）、学生动笔写广告语。
2）、汇报交流广告语。师生评价。
要求：简明、易记、贴切、有鼓动性。
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2、综合性学习：背起行囊走四方教学设计八年级下册
[课件1课前准备时用]
【活动目标】 [出示课件2]
1．通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。
2．通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。
3．通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。
【活动设计和原则】
1．围绕“走”这一主题，以丰富人生经历和提升文化素养为目的组织活动。
2．根据由浅入深的认识规律来安排活动的环节：“走”的故事， “走”的发现， “走”的文化。
3．遵循“自主、合作、探究”的原则，以学生为主体、老师为主导，展开活动课的学习。
课前准备
1．上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌、对联知识和介绍等。
2．六次练笔：“游”“在旅行中成长”“旅行计划”“做有心的旅行者”“锦上添花说对联”和自创对联。
3．整理自己旅游的图片等资料。
4．分组和活动任务的一些安排，将同学们分成东、西、南、北、中五个小组，安排活动的主持人等。
【活动过程】
一、导入[出示课件3]
“祖国的山水之美，不仅受之于天然，更得益于历代文人志士的情怀抒发，他们借山水而抒情言志，山水因他们而更具灵气。岳阳楼因李白、杜甫而名声远播，更因范仲淹的名篇而熠熠生辉，一句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’浓缩了古代仁人的旷达胸襟。的确，正如欧阳修所写，历代文人志士都意不仅仅在乎山水，祖国山河早就贮存了厚重的人文精神。今天，我们将要通过图片欣赏，进一步领略祖国河山的壮美；我们将要回顾自己的亲身体验，讲述关于走的故事；我们更要做有心的旅行者，进行名胜古迹中的对联考证。暑假将至，同学们也在积极准备，要到更广阔的天地中去旅游，因为生活中能获得比语文书更丰富更直接的体验，它不仅可以增补我们语文知识的不足，而且还可以开阔眼界，提升我们的精神境界！”
[出示课件4]（老师语）──交给四位主持人主持，学生活动开始。
二、活动的第一个环节：图片欣赏
欣赏人文风光[出示课件5—18] 欣赏自然风光[出示课件19—30]
三、活动的第二个环节： “走”的故事[出示课件31]
1．各小组推荐代表，展示并介绍自己的旅游相册，讲述你旅行中的故事。
[出示课件32—34]
同学们有的欣赏到自然风光的秀丽，有的领略人文名胜的美好，有的感受现代都市繁华。通过对“香港游”“登泰山”“平遥古城一日游”的介绍，同学们加深了形象认识。
2．谁不说俺家乡好。[出示课件35]
活动方式： 主持人组织活动，口头表达训练。
假如你是一位导游，带着大家去你最钟情的风景名胜地游玩，你准备如何向游客作以介绍？学习下面的示例，也来写上一段导游词。下面是一位杭州的同学写的导游词。 请看课件。[出示课件36—38]
如果你的家乡在河南鲁山县呢？
示例：石人山[出示课件39]
石人山风景名胜区位于**省平顶山市鲁山县西，地处伏牛山东段。主峰玉皇顶（蛤蟆石）海拔2153.1米。石人山山峰奇特，瀑布众多，森林茂密，温泉优良，人文景观辉煌，集“雄、险、秀、奇、幽”于一体，专家评价具有“华山之险、峨嵋之峻、张家界之美、黄山之秀。”是旅游观光、避暑、疗养、科研、探险的好地方。石人山古称尧山，因尧孙刘累为祭祖立尧祠而得名，至此刘姓起源。战国时，伟大思想家、社会活动家墨翟降世于尧山脚下，现有墨子故里遗址。
石人山地处中原，地理条件优越。紧邻焦枝铁路，国道311、207贯穿景区，交通便捷。石人山风景名胜区总面积268平方公里，区中的奇峰怪石、山花、红叶、飞瀑、温泉、湖面、云海、原始森林、珍禽异兽及人文景观构成了完整的风景体系。现已命名的景观有240多处，60-200米高的瀑布17处，200-300米高的石柱40多处，石人、将军石、千丈岩、姐妹峰、白牛城、*桥、通天河、九曲瀑、鬼门关、南天门、报晓峰等景点遍布景区。石人山地处亚热带与暖湿带分界线上，动植物资源十分丰富。石人山四季风光别致，春天鸟语花香，绿映溪吟；秋日满山红遍，层林尽染；冬季银装素裹，林海雪原。初夏时节使人领略"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"的清新景象。盛夏，当平原大地上"赤日炎炎似火烧"，气温达35-38度，这里只有23-26度，凉爽宜人。
四、活动的第二个环节：“走”的发现 [出示课件40]
1．名胜古迹对联考。[出示课件41—48]
在我国不少旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏。这些诗联，不仅概括出旅游胜地的欣赏价值，往往还形象地提供了历史、地理、文学、书法方面的许多知识，丰富了人们的旅游见闻。
讲述同学们在旅游中所看到的对联，介绍昆明滇池第一长联。
2．后生斗胆对对子。[出示课件49]
（1）讲解对联知识。
（2）由同学自创上联，其他同学对下联。[出示课件50]
活动由主持人组织，分五个小组讨论、写作、发言。
五、活动的第三个环节：“走”的文学
1．老师介绍“走的文化”。 [出示课件51]
“通过以上三个活动环节的学习，我们不难发现，衣食住行，行是最高境界。只有生活好了，我们才能到世界的任何角落；只有志在四方，才能增长我们的见闻，开阔我们的视野。无论是《岳阳楼记》《醉翁亭记》,还是《西游记》《徐霞客游记》，古人用行动证明了“走”其实就是一种文化追求，一种理想实现的过程。现代社会，无论媒体还是个人，又在行走中找寻人类精神的家园。”（老师语）
2．走的文学：现代文化人的采风。
（1）你读过与“旅游”有关的文学作品吗？请写出几部这样的作品。[出示课件52]
余秋雨、唐师曾、周国平与他们的作品。
余秋雨与《文化苦旅》《千年一叹》《行者无疆》。
唐师曾与《我在美国当农民》《我钻进了金字塔》《我从战场归来》《重返巴格达》。
周国平与《南极无新闻》。
请大家谈谈对这些作品的感受。
（2）请写出一些以“旅游”为主要话题的影视节目[出示课件53]
◆永远的三峡
◆两极之旅
◆欧洲之旅
◆千禧之旅
◆纵横中国
◆穿越风沙线
◆走近非洲
一起欣赏《三江源》 [出示课件54] （点击三江源画面播放）
六、课后写作训练
“走”的讲述[出示课件55]
读游记可以使我们足不出户就可以领略到天下奇景和各地的风土人情；写游记可以把自己的感受传达给别人，使别人也赏心悦目。
现在就请你根据自己旅游中的经历及以上活动积累的材料和感受，写一篇游记。
写作提示：游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒*感，夹杂议论。那么，怎样才能把一篇游记写好呢?
首先，写游记要有中心思想。即通过描写游览中的所见所闻，把自己的思想感情表现出来，或是表达自己对祖国大好河山的赞美之情、热爱之情，或是说明在游览中所发现的生活哲理，以理动人。
其次，写游记要以游踪为线索。游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。准确地交待游踪，具体地描述景物所处的地点、方位、特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走，就能到达游览的地方，观赏美景。游览一个地方，你看到的景物很多很复杂，要根据表达中心思想的需要，选择最有特色、最让人感兴趣的景物，按游踪的顺序来写。还要做到主次分明，详略得当，不能面面俱到。
再者，写游记要选择重点景物，抓住其大小、形状、色彩、轮廓、动态和静态等方面的特点，进行细致描写。还要发挥想像力，展开联想的翅膀，丰富游记内容，把如诗如画的美景表现出来，创造出令人陶醉的意境。
七、结束语[出示课件56]
走四方，使你人生的阅历丰厚；走四方，使你徜徉于山水而荡涤心胸；走四方，使你亲近自然明确人之责任；走四方，使你感受祖国文化的博大精深。走四方，不是一时的心血来潮；走四方，不是盲目的走马观花；走四方，不是蜻蜓点水浅尝辄止；走四方，不是目空一切眼中无物。走四方，跋山涉水展豪情；走四方，餐霞饮露写风姿；走四方，探幽寻胜增储备；走四方，生花妙笔著华章。
暑期将近，同学们，让我们在暑假里，放下书包，背起行囊，踏着徐霞客的足迹走进我们精神的家园，去净化我们的心灵，丰富我们的阅历，提升我们的精神境界。
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3、小学三年级综合实践《我做小小策划者》教学设计
一、设计思路：
综合实践活动课程目标中提出：让学生学会自主提出问题，制订活动方案， 并组织实施活动方案。那么如何让学生真正成为一个活动的组织策划者呢？指导学生掌握活动策划的方法尤为重要。2008年5.12地震发生后,全国人民众志成城共同抗灾,纷纷伸出援助之手,全国各地的学生们也不甘示弱,体现了我国“一方有难，八方支援”的美德，同时也是教育学生和大家所关注的问题。我以“我做募捐策划者”为活动背景指导学生在活动的情景中通过自主探究学习，掌握活动策划的方法。
二、教学目标：
1、通过对“我做募捐策划者”活动的策划设计的了解，让学生初步了解熟悉活动策划的方法和流程。
2、使学生掌握活动策划的基本方法，并能自主策划活动。
3、培养学生树立自主、合作的研究兴趣和意识。
1、让学生初步了解熟悉活动策划的方法和流程。
2、掌握活动策划的基本方法，并自主策划活动。
四、教学难点：
掌握活动策划的基本方法，并自主策划活动。
五、教学方法：讲解法、比较法、讨论交流法
六、教学准备：课件
七、课时安排：1课时
教学活动过程：
一、创设情境、引入课题
师：同学们，在2008年5月12日四川汶川发生地震后，全国人民都在募捐，支援灾区，募捐也是有组织有计划的，假如你是这次募捐的组织者和策划者，你怎么去做呢？今天我们就来做一次小小策划者(课件）
二 、设问引导
请看屏幕，每个小组讨论2个问题，讨论完毕派出代表汇报你们的结果。（课件）
讨论内容
（1）为什么你想成为一名募捐的组织者和策划者？（活动目的）
（2）作为一名募捐的组织者和策划者，需要做哪些准备工作呢？（活动准备）
（3）作为募捐的组织者和策划者，你能为灾区人民做哪些事呢？（活动主要内容及步骤）
（4）我们以小组为单位设计一个小组募捐和策划的.活动，怎样做到人人参与呢？（小组人员分工）
（5）怎样完成这个活动？采取什么样的方法？（活动方法w ww.xxjxsj .cn小学教/学设/计网）
（6）在活动过程中，你将会遇到怎样的困难？你将怎样克服呢？（可能遇到的主要困难及对策）
三 汇报总结：
小组探讨
师组织汇报
小组选出代表汇报讨论结果。强调活动设计包括的基本要素:
(1)、活动主题 (2)、活动目的 (3)、活动准备 (4)、活动主要内容及步骤
(5)、活动方法 (6)、小组人员分工 (7)、可能遇到的主要困难及对策
师归纳总结
过渡语：其实，刚才大家在讨论回答上述问题的时候，同学们就已经做了一次募捐策划者的活动策划设计工作了，而且做得还不错，总结出了活动策划方案包含的一些基本要素。下面请看老师收集的一个活动策划方案，看看他们的活动方案是否具备这几个要素。
四、创新实践、综合巩固。
师：请同学们认真观看活动方案，这是一些大学生针对特定主题进行的一次活动设计过程。（出示方案）
（引导观看方案，回答此方案中哪些是可取之处，有哪些不足）
师：现在让你们设计一个活动方案，大家对自己有没有信心。
小组讨论设计：请参考小组活动设计方案表，围绕本次活动主题“零食中防腐剂对人体健康的影响研究”设计一个活动方案，活动设计要求：（课件）
（1）内容要具体、丰富、清楚、详实
（2）分工要细致、具体、人人参与
（3）目的要明确、全面
（4）步骤清晰 、计划周详
五、成果展示、总结全课
（展示各小组的活动设计，不同小组之间提出意见和补充，对活动设计加以完善。）
师组织小组汇报，学生互评
师归纳小结
六、评价总结
结束语:在以后的学习生活中我们还会参与更多的社会实践活动,希望同学们能将今天学习到的方法运用到实践中去.
4、小学开学第一课主题班会教案设计优秀合集
让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
重温规章制度，拟定新学期打算。
一、常规教育
1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬滑栏杆,做有意义的课间活动。
8.集合整队：快、静、齐。
9.放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1.不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬滑栏杆，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不*用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1.教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2.每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
5、小学开学第一课主题班会教案设计优秀合集
时间：
地点：六一教室
目标：
1、了解校园安全隐患，掌握安全知识，进行安全教育。培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、充分认识好习惯早养成的重要性。在学习和生活中注意好习惯的养成。
3、学生写下自己的新学期目标，大声说出自己的目标。
重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
一、 导入：
新学期开始了，我们又会在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步，同学们看到了新的老师。我希望我们在新学期里，会有美好的事情发生，大家每一天都过得很充实，大家在学习上、在生活上你追我赶，共同进步！
2、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
二、 进行安全工教育
1、 学生讨论：学生应注意安全的地方：
2、 集体归纳：
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是*者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃*的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
4、安全教育总结：
“119”----火警 “110”----报警
“120”----急救 “122”----交通事故报警
（打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。）
三、学习好习惯有哪些：
1、好习惯其一：专心听讲
2、好习惯其二：做好课前准备
3、好习惯其二：做好课后复习
四、新学期新打算
1、请几名学生说说自己新学期的新打算。
2、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!
五、教师小结
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