夜空中最美的星随笔
夜晚，天空中的每一颗星星都是闪闪发光的钻石，黑夜就是一块布幕，遮住了天上的光亮，却给人们带来了宁静。
仰望夜空，就像在欣赏迷人的画卷：月光透过云霄流泻下来，星星零零碎碎地徜徉在夜空中，像是在黑色的浪花中翻滚，它们调皮地向人们眨着眼睛。我认为：月亮是星星的母亲，它陪伴着孩子们度过漫长黑夜，在凌晨出现的第一抹亮光中悄然离去。
如果可以，我就要飞到云朵上去，告诉星星们，把光亮蔓延到更加黑暗的地方。因为这样的话，会让那里的人明白：黑夜中总会有光辉，不要放弃对美好生活的憧憬，坚持下去，就会迎来光明，找到属于自己的快乐。
如果可以，我要化作一轮明月，高高地挂在空中，变得很圆很圆。这样的话，就可以让相距千里的人每天都能够团聚，沉浸在欢聚的喜悦中，永远也不会分开。
有时候，天上的云层太厚，遮住了星星们的光亮，这就会让黑夜变得更加黑暗。但是我相信，云始终会退散，星群依旧闪烁。人生亦是如此，不管你遇到了多大的坎坷与困难，都要保持一颗坚定的心，不向困难低头。这样，你才能迎来成功与快乐。
其实，每个人都是一颗独一无二的星星。可能，你不太出众，不太耀眼，甚至很普通，你默默无闻地看着世间一切，就像是粒微小的尘埃。即便如此，你也要发出最亮的光辉，在璀璨的宇宙中，做最美的自己。
拓展阅读
1、讲台上方的星空教师读后心得随笔
读完《讲台上方的星空》，心情甚是激动。周春梅是一名语文老师，她用爱、时间、心力和智慧，点燃和唤醒学生，将课堂延伸至课外，将语文延伸至生活，讲台上方是灿烂的星空。
这是一本关于语文教学的书籍。“活在这珍贵的人间，太阳热烈，水波温柔。”这是读这本书的时候，发现的一句诗。或许大家耳熟能详，但我却是第一次看见，温暖而有力量。书中，周春梅老师教孩子们读诗、写诗。诗是一种带有意境的的文字，体会情感和意境，需要我们具有发现美的能力。我们作为美的专递者，应该把美传给世界上最美的人。正如书中所说：“因为孩子们明亮的眼睛正注视着你，他们渴望的，是同样明亮的眼睛。”有一首诗叫《画我》，我感叹于周春梅老师的学生们，精灵古怪的语言，发挥着奇思妙想，写出属于自己的那首《画我》。
星空是浪漫，是广阔，是包容，是纯粹。我们该去好好的感受这讲台上方的星空了。
2、最新中班教学感想随笔
今天上午，我教幼儿学习儿歌《小雪花》，我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图，然后进行了提问的方式引出了小雪花这首儿歌，还请孩子们带上小雪花头饰一边说儿歌一边表演，孩子们兴趣很高。多数幼儿很快就学会了这首儿歌，但是还有少部分幼儿对儿歌没有掌握好，我想：这怎么办呢?继续学吧，学会了的孩子没了兴趣，不学吧，还有部分幼儿不会。
我正在犹豫，陈天祥小朋友的话传入了我的耳朵：“老师，李健全不会我教他。”这句话点醒了我：何不用孩子好胜的童心……于是我对孩子们说：“小朋友你们愿意当小老师吗?”“愿意”，“好，现在我们学会儿歌的小朋友来当小老师，把每学会的小朋友教会好吗?如果教会了，老师就给你戴上小老师的标志。”孩子的兴趣顿时激发起来了。会背的小朋友纷纷争着去教不会的小朋友，不会背的小朋友也加足了劲积极地背，准备去教其他小朋友。问题迎刃而解，原来会背的小朋友在教别的小朋友背诵时知识得到了巩固，不会背的小朋友在别人的帮助下掌握了知识，同时调动了幼儿的学习的积极性，真可谓一举两得。
随时激发幼儿的学习兴趣会收到很好的效果，在日常教学活动中，教育者如果能把握住幼儿的兴趣点，随时激发起幼儿的学习兴趣，我们的教育会取得真正有意义的效果。
3、讲台上方的星空教师读后心得随笔
《讲台上方的星空》这是一本充满温度和善意的书。读时心情甚是激动，数度哽咽，这应当是艰难而持久地付出一生努力的事业。
这是一本读书随笔集，不同于一般书评和书话的是，书中介绍的都是感动过她，且能引发她思考的名著。这些名著，由不同身份的人物书写，其中有**家、异议者、流亡者和囚徒，当然还有职业写作者。他们的灵魂或伟美、或阴郁、或孤独柔弱，一例有着质地的闪光。对于这些有灵魂的书籍，作者摩挲细读，以富有温度和亮度的诗性语言，透达内涵的丰美。
在读到：“最后一节课，我对学生说谢谢，谢谢他们为我苍白虚无的生命带来意义与价值感;也对他们说对不起，为我不经意间带给他们的伤害。我举一个例子：比如这次期末考试，有一个知识点只要正常复习就不会错，一位平素细心认真的女生却答错了。我当众指出，并非有意批评她，只是表示惊讶和困惑。她当时没说什么，课间我问她原因，她作了解释—原因并不重要，重要的是我发现她非常在意此事，眼泪直在眼眶里打转。那一刻我意识到，教师不经意的一句批评或表扬，对学生来说，却可能产生深刻的影响;她越是尊重这位老师，影响就越久远;下一节课的情绪和学习状态;放学回家后对家人的态度;明天会以期待还是忐忑甚至恐惧的心情走进教室……而我却对此一无所知，只是苛责学生精神面貌不阳光，学习态度不积极。”曾有心理学家指出，一个中年人的神经衰弱和失眠抑郁，很可能来自童年时某位教师粗暴的伤害。“暖”藏在心里，在黑暗的时候发光。读到此时我很羡慕语文老师，除了个人魅力，语文老师似乎天生受欢迎，我的猜测是语文老师可以分享自己的情感和生活，能让学生感受到生命的存在，别的学科老师很少会说这些，但依然在不经意间显示了他们的有趣。老师的一个动作一句话很有可能刻在学生的心里，作为教师，应当以此提醒自己努力，一日三省，因为孩子们明亮的眼睛正注视着你，他们渴望的，是同样明亮的眼睛!
她的眼睛是晴空的颜色，她永远看着我，永远，看着，绝不会忽然掉过头去--顾城《我是一个任性的孩子》
随不能至，心向往之。道阻且长，溯洄从之。
有幸读到这本书，从前读书是想学到更多的知识，有时甚至在逼迫自己看书，现在觉得书籍就是我的朋友，我的知己。我会感受到周春梅老师的心境，感受到她是一位用生命来进行教育事业，用所有的爱来守护和陪伴她的每一位孩子。学习终究是自己的事情，所以无论去哪里，都可以好好学习，青春也会在所有地方绽放，谁也无法剥夺这些权利，人生也是。感谢花园小学的领导给了青年教师这么大的舞台，这么多的厚爱，我会珍惜这份来之不易的机会，不负领导们的厚望，好好读书，读读好书，让自己强大起来。
4、美丽的夜空初中作文
永远安静；空永远美丽，星，月正诉说着星月神话。——题记。
夜幕四合，黑暗降临。
星，月都在散发着它们那微不足道的光，正是这微不足道的光红烘托出一片宁静而和平的夜。繁星点点，月儿弯弯，灯光闪闪，给这宁静的夜添了一道靓丽的风景线，早出晚归的人们情不自禁地轻轻赞叹：这可真美啊！
繁星点点。
看，那天空中闪烁着微光的星星，它们在湖面上挑逗，，就像白耀眼在精灵，活泼可爱，自由自在，点缀着无声的夜。一闪一闪地，一眨一眨地。星，它只属于夜，它只属于天空，它给我们的夜带来了光彩，它是与黑暗做*的一缕光明，它照耀着我们的未来，闪烁着我们的过去。它把自己所有的光芒都献给了我们，它是天际中永恒的光芒。
月儿弯弯。
弯弯月儿，像一位年轻的舞蹈家，在天空这个宽敞的舞台上尽情舞蹈，知知不休的鸣蝉为她伴奏，一眨眨的星星为她伴舞，就像一场盛大辉煌的舞会，月就是这场舞会的主角。你看她优美淡雅的身姿，真是变化多端，有时像弯弯的小船，略显些胖；有时像孩儿们的摇篮，更加胖了；有时像一个圆盘，她那优美淡雅的身姿不见了，非常着急，赶快减肥。现在的月美丽多姿，像美少女的一根细小细的睫毛，美丽动人。
灯光闪闪。
三更了，勤劳的人们回到家了，一点点黄昏的光，时不时地闪动着，像火把里跳动的火苗，淘气极了，就是这黄昏的 光，构成一副美丽的夜晚灯光图，真美丽啊！就像漫天星星一样，组合成一个个奇特的图案，还一变一变的呢！顽皮极了！淘气极了！可爱极了！
星空，美丽动人；夜空，欢乐祥和；星空变化多端；遥控安静和平。
我爱这美丽的夜，也爱这美丽的空，最爱的还是这美丽动人，欢乐祥和，变化多端，安静和平的夜空！呵！
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