诗词大全经典
1.《赠内》
年代: 唐 作者: 白居易
生为同室亲，死为同穴尘。
他人尚相勉，而况我与君。
黔娄固穷士，妻贤忘其贫。
冀缺一农夫，妻敬俨如宾。
陶潜不营生，翟氏自爨薪。
梁鸿不肯仕，孟光甘布裙。
君虽不读书，此事耳亦闻。
至此千载后，传是何如人。
人生未死间，不能忘其身。
所须者衣食，不过饱与温。
蔬食足充饥，何必膏粱珍。
缯絮足御寒，何必锦绣文。
君家有贻训，清白遗子孙。
我亦贞苦士，与君新结婚。
庶保贫与素，偕老同欣欣。
2.《代春怨》
年代: 唐 作者: 刘方平
朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。
庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。
3.《夕发箭场岩下作》
年代: 唐 作者: 钱起
行役不遑安，在幽机转发。
山谷无明晦，溪霞自兴没。
朝栉杉下风，夕饮石上月。
懿尔青云士，垂缨朝凤阙。
宁知采竹人，每食惭薇蕨。
4.《句》
年代: 唐 作者: 李世民
雪耻酬百王，除凶报千古。
昔乘匹马去，今驱万乘来。
近日毛虽暖，闻弦心已惊。
5.《无题》
年代: 近代 作者: 鲁迅
大野多钩棘，长天列战云。
几家春袅袅，万籁静喑喑。
下土惟秦醉，中流辍越吟。
风波一浩荡，花树已萧森。
6.《醉里送裴子赴镇西》
年代: 唐 作者: 岑参
醉后未能别，待醒方送君。
看君走马去，直上天山云。
7.《送兖州杜别驾之任》
年代: 唐 作者: 李嘉祐
停车邀别乘，促轸奏胡笳。
若见楚山暮，因愁浙水赊。
河堤经浅草，村径历繁花。
更有堪悲处，梁城春日斜。
8.《上皇三台》
年代: 唐 作者: 韦应物
不寐倦长更，披衣出户行。
月寒秋竹冷，风切夜窗声。
9.《见野草中有曰白头翁者》
年代: 唐 作者: 李白
醉入田家去，行歌荒野中。
如何青草里，亦有白头翁。
折取对明镜，宛将衰鬓同。
微芳似相诮，留恨向东风。
10.《游平泉赠晦叔》
年代: 唐 作者: 白居易
照水容虽老，登山力未衰。
欲眠先命酒，暂歇亦吟诗。
且喜身无缚，终惭鬓有丝。
回头语闲伴，闲校十年迟。
拓展阅读
1、经典语录之婚姻物语大全
1、好好去爱，去生活。伤心和委屈，要嚎啕大哭，哭后洗完脸，拍拍自己的脸蛋，挤一个微笑给自己看。不要揉，要不第二天早上，眼睛会肿。给自己一个远大目标和前程，常仰望天空也同时看看脚下。
2、千万别给同一个男人两次伤害你的机会，也别轻易说：“爱”。
3、不是所有的秘密都要知道，因为它会伤害爱情，宽容说明我还有爱，我还舍不得！舍不得，那是爱情中另一种情怀，里面有亲情、有恩情，还有里面缠夹着错结的光阴岁月和五味杂陈。
4、婚姻真正的滋味是两人相互惦记，是彼此心疼和舍不得。那舍不得里，是爱，是隐藏在心里最深的关怀，而那最深的关怀，是爱的另一种面目。
5、分了合，合了分，在一次又一次的心痛与不舍中，有些精疲力竭了。
6、不是绝情，是理智，婚姻不单是甜蜜蜜的爱，更多的是一份责任和牵挂，不能说丢就丢的。
7、给婚姻一次华美的转身，因为它包含了牵挂、关爱和责任。、
8、心不爱了，身体不必留在这里，实在留他在这，那微笑里有一点不锈钢小刀的锋利：因为吃亏的还是自己，他不介意多个少个，你却赔上了自己的爱情、希望，以及永不再来的青春岁月。
9、不要和男人动手，第一，打不过他的。第二，和女人动手的男人多半也不值得你那样歇斯底里。
10、婚姻是一件瓷器，做好它很费事，打碎它却很容易，很简单。收拾碎片又很麻烦。一旦伤感情了，出现裂痕了，很难恢复原状。
11、男人和女人失去理性的吵架，可能是一项共同把智商降到最低的活动。
12、在爱情里，猜忌像无比厉害的'毒刺，只要出现了，就会让爱情中毒，抽搐，直到死去。
13、婚姻是双方而非单个的，需要两人共同经营。任何一段婚姻的瓦解，*不是某一个人的因素所致。“没有一百分的另一半，只有五十分的两个人”。不要势不两立，需要一方能够主动迁就另一方。
14、永远不要高估自己，永远不要低看他。他曾经很爱你，不代表永远爱你。他曾经需要你，不代表他没你不行。
15、男人爱你的时候，发出爱的誓言，请相信它；男人不再爱你的时候，忘记那些美丽的誓言，不要拿当初的誓言作为权杖，试图让男人迷途知返，那样只能把自己推上受伤者的席位。
16、爱情走了，誓言就变成了谎言，只一步之遥——爱到不爱。
17、“爱乌及乌”用在夫妻生活应该最合适，和对方家人争宠最终可能会打翻他爱的天平。
18、失婚后，难免会有难过和沮丧，对他提供的温暖太过于依赖。走出婚姻，我们必然要有所失去，但也该庆幸有所收获。
19、有些账，有机会算时没算清，这辈子也就算了吧！这沉浮人生，滚滚红尘，总有许多的爱与怨齐滚而下，宽容地不妨把那不甘与怨恨看做流沙。
20、离异后要有浴火重生的机会，擦拭眼泪，珍藏起过往美好的点点滴滴，继续走好漫漫人生路。
2、幼儿园教师培训工作计划经典大全
一、指导思想：
为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学*的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
二、培养目标和任务：
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在*思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍.
三、具体工作措施：
(一)更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。
1.搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。
2.确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。
(二)给骨干教师成长提供支持与服务
1.为骨干教师创造良好的发展环境。
(1)加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。
(2)实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。
(3)倡导合作精神，发挥集体作用。
2.为骨干教师的成长创造空间。
(1)关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。
(2)通过多种渠道(网络、书籍、外出学习等)加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为
(3)去别的幼儿园参观，学习他人之长，不断反思努力。使骨干教师学有目标，行有方向。
(4)通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。
(5)有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。
(6)积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。
(7)幼儿园搭建舞台为骨干教师创造"抛头露面"的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。
3、幼儿园教师培训工作计划经典大全
一、指导思想
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标
(一)总体目标
透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标
1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3.有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究。用心承担镇级、园级公开活动。
4.用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
1.师德修养好，具有主人翁精神。用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3.科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4.用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5.勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
(一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，用心开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。透过活动的开展，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。二)透过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的潜力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的整体素质，认真开展业务培训
A资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
B具体资料：
1.对不一样层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2.鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师带给锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。用心撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3.开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并透过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
4、幼儿园教师培训工作计划经典大全
一、现状分析：
我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，此刻已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。此刻所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的潜力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。
二、措施：
1、加强对新《纲要》的学习培训，透过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要资料，用新理念指导自我的教育行为，努力实现新形势下教师主角的转变。
2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作潜力。
6、用心参加上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率到达60%。
9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。
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