四年级作文我的老师
范文一
我的老师，平平常常，普普通通。
她，虽然没有迷人的风姿，没有丰富的表情，也没有美丽的脸庞，但她有一颗火热、慈祥的心。她教会了我许多知识，并且告诉我怎么去做个完美的人。我知道我不是她最好的学生，但是她是我最好的老师。
如果说老师是一片大海，我就是一条微不足道的小鱼，她给我的是爱，胜似父母。
如果说老师是阳光，我就是一棵幼小的种子，她给我的是温暖的哺育，激励着我探出头来，望望着美丽而神奇的世界。
如果说老师是蓝天，我就是一朵白云，我依偎在母亲的怀抱。正是这个怀抱，我才知道，我是最幸福的人，有爱我的老师，有爱我的父母。
当我跌倒时，老师会扶起我，拍打着身上的灰，告诉我：“继续向前走，不要回头。有一双手会在后面帮助你安慰你。”
当我跌倒时，父母会告诉我“快自己爬起来!”也正是因为这两种语言，告诉了我，有困难就要面对，不要退缩!
我的老师，我爱你!我伟大的老师，胜似父母的老师!
范文二
我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢?那我还得从我的启蒙老师任老师说起。
任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。
任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十(打一字)。
我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗?”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……我听得入了迷。
任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢她。
范文三
我的老师姓王，王老师的头发卷卷的，长长的，经常扎着个漂亮的夹子，真好看!她的脸蛋胖乎乎，红彤彤的，像一个漂亮的小皮球：她的眉毛又细又长，说话一动一动的，就像随风舞动的柳叶：她的那双眼睛炯炯有神，发出钻石一样的光芒;她的鼻子圆圆的，像一颗蛋珠子一样;她的耳朵小小的，像两片粉色的小贝壳;她的嘴唇红红的，就像一颗成熟的樱桃;王老师还有两排洁白的牙齿，就像两排珍珠;她的灵巧的舌头一动，就会弹出一串串俏皮的话;
王老师经常穿一件白色的衬衣，蓝色的牛仔裤，鼻粱上架着一付眼镜，像一名很有学问的大科学家，真威风!王老师胖乎乎的，走路慢悠悠的，摇摇摆摆的，像大熊猫在跳秧歌舞。
王老师要是碰上开心的事儿，她笑得像花儿一样，要是我们上课不认真，她的眼睛瞪得滚圆滚圆的，愤怒的目光就像利剑一样射了出来。这就是我们的英语老师——王老师!
拓展阅读
1、珍惜我所拥有的师恩作文1200字小学六年级作文
吕老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我知识的翅膀；假如我是击浪的勇士，那还是您给了我思考的力量；假如我是不灭的火炬，那依然是您给了我阅读的光辉！到了六年级，我的作文水平有明显的提高，别人都问我有什么诀窍，我笑而不语。但其实我明白，我的作文水平提高，吕老师是功不可没！
吕老师对我的要求很高，我的作文水平在班上已经算得上是前列，但是吕老师还是经常为我“开小灶”，我知道吕老师是想让我的作文水平再提高！那次，我们写了一篇名为《读书给我们带来乐趣》的作文。老师改完之后，对我的作文并不是十分满意，于是便在百忙之中抽出时间叫我去进行当面指导。我刚一进门，老师便对我说：“章晟，你这次怎么搞的？写的一点也不用心。过来，我帮你改改！”吕老师把我叫到了她的面前，一句一句的为我改起来。“你看这儿，可以用上比喻或者拟人的手法，可以让文章更生动！还有这儿，为什么只用高兴这个词？不会换换吗……”老师耐心的为我讲解，并用红笔在稿子上修改。渐渐地，红笔“占据”了“整片江山”。看着这比我原来的内容还要多的红笔，我的脸渐渐潮红了，我内疚，老师为我付出了那么多，我却如此应付了事！为了不辜负老师，我一定要用心改！
我拿回去认认真真地从头到尾地一遍又一遍的修改，终于我觉得满意了。当我兴致冲冲地将这篇作文交给老师，准备接受老师的表扬时，老师却说话了：“章晟，怎么还是写得这么烂！”然后她又耐心地从头到尾地帮我口头修改了一番！就这样我修改了一次又一次，直到第七遍老师才满意了！这其中，老师不知付出了多少的心血和汗水啊！就凭着这份师恩，我一定要铭记在心！
老师经常“无缘无故”地让我写作文，刚开始我很不理解，直到后来我才知道老师是为了锻炼我的写作水平，于是我便毫无怨言地写起来，不知不觉之中，我的作文水平提高了很多！写起作文来，更是洋洋洒洒，好不快活！
今天晚上，我在写这篇作文时，觉得自己心中有一种说不出来的感觉，于是我便提起笔来，即兴地写下了一首模仿《妈妈的爱》的《老师的爱》：
有一个很难很难的作文题，
我写的并不好，
老师您用红笔一丝不苟地帮我修改，
每一笔都耗费了您的脑筋。
啊！老师的爱是轻快的红笔。
有一个很热很热的初夏，
我感冒了，
老师您忧心忡忡，紧皱眉头，
急忙帮我打电话。
啊，老师的爱是紧皱的眉头。
有一天，我考得很差，
让老师您很生气，
老师您的批评叫我惭愧，
我不敢抬头看您的眼睛。
啊，老师的爱是责备的目光。
一次妈妈叫我用“最”和“敬爱”造句，
我说：“我最敬爱的是吕老师。”
因为我知道，吕老师您对我的恩情重如山！
老师，您为了提高我的作文水平，毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。您为我付出了太多太多！现在的我无以回报，只能在心底用感恩与珍惜来报答您对我的恩情，我敬爱的吕老师！
2、教师节我收获了孩子们的心六年级作文800字
9月10日，这个自己和全国教师们共同的节日，我像往常一样走进教室。阳光洒满讲台，讲桌上摆着孩子们送给我的节日礼物——一个精致的竹编小箱。打开小箱，里面跃然呈现62只色彩斑斓的纸鹤，打开纸鹤，是一句句写给语文老师——我的心语。一张标签指路：亲爱的老师，每一张纸片都代表着每个学生心中对您最美的祝福，打开它，您便打开了同学们的心。
我抽出一只纸鹤，小心翼翼地打开，上面写着：“赵老师，您是第一个让我如此信赖的老师，也是让我如此感动的老师。甚至，我把您当作是知己，不会因为您是老师而会有什么顾忌。真的.，您在我摘抄本上写的话‘老师从你眼中读到了晶晶亮的东西，你长大了！’不知为什么的，鼻子酸酸的，可能是久违的了解吧！老师，我爱您，祝您节日快乐！”啊，这是真正发自心灵的声音，这正是我所期待的，它比任何礼物都贵重！我小心把纸箱放起来，我觉出了它沉甸甸的分量。
都说我们的孩子需要学会感恩，可我感觉，我没有教他们感恩。感恩没有技巧，感恩无须矫情，感恩只是情感的自然外露。当心与心紧紧相连，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教师节，我收获了孩子们的心！这些跃动的温暖的心，是那么灿然美好，正如王蒙老师在《青春万岁序诗》里所吟咏的“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞……是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界样样让我们好惊奇！从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑、深思，全是第一次。”孩子们，我会永远记得这一天，记住你们青春的笑脸。我会用心来教好你们，让你们爱上语文，爱上生活，在人生的大海上扬帆远航！
请相信我，你们永远的朋友——赵老师！
3、我爱北京小作文二年级
今天，我想介绍一下北京的一些著名景点。
第一个景点是天安门广场。天安门广场的墙壁是红色的，瓷砖是黄色的，庄严而美丽。天安门广场前有一个宽阔的广场，广场*矗立着人民英雄纪念碑。北京有很多又宽又长的柏油路。道路两旁是成荫的树木和鲜花。你可以打开窗户看看。第二个景点是立交桥，周围是绿色地毯草坪和图案花呗。桥上来往的车辆很多。
北京有许多名胜和风景公园，还有许多新的高层建筑。站在高处，北京美如童话！
今天，我想介绍一下北京的一些著名景点。
第一个景点是天安门广场。天安门广场的墙壁是红色的，瓷砖是黄色的，庄严而美丽。天安门广场前有一个宽阔的广场，广场*矗立着人民英雄纪念碑。北京有很多又宽又长的柏油路。道路两旁是成荫的树木和鲜花。你可以打开窗户看看。第二个景点是立交桥，周围是绿色地毯草坪和图案花呗。桥上来往的车辆很多。
北京有许多名胜和风景公园，还有许多新的高层建筑。站在高处，北京美如童话！
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